二、卒章显志 画龙点睛
这种结尾方式， 是指在文章结束时， 以全文的内容为依托， 运用简洁的语言， 把主题思想明确地表达出来， 或者在全文即将煞尾时， 把写作意旨交待清， 使文章中心鲜明突出 。 如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难， 都永远不会放弃， 做一个生活的强者——这就是我的承诺 。
三、首尾呼应 凸显主旨
首尾遥相呼应， 结构完整， 浑然一体， 能唤起读者心灵上的美感 。 请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：开头：善于战胜自己， 这是我的长处 。 这个“自己”， 是害怕困难缺少勇气的自己， 成功时很得意洋洋的自己 。 结尾：善于战胜自己， 这就是我的长处 。 困难前面不失掉信心， 要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬， 要看到缺点， 保持冷静的头脑 。
四、引用佳句 多姿多彩
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾， 洋溢着诗意， 揭示着真谛， 呈现出含意深刻的耐人寻味的内容， 使之深深地印在读者的心中， 意味深长 。 如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日， 明日何其多， 我生待明日， 万事成蹉跎……”希望大家能把握今天， 创造出美好的明天 。
五、巧妙发问 引人深思
结尾以发问的形式提出问题， 启发读者思考， 具有感染、强调的作用， 可谓言有尽而意无穷 。 如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?
六、联想引申 多姿多彩
结尾展开联想， 由此及彼， 由表及里， 使主题得到升华 。 如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放， 也在我的心里播下了种子……
七、抒发情感 气势不凡
用抒情的方式收束文章， 能够表达作者心中的情愫， 激起读者情感的波澜， 引起读者的共鸣， 给人以真实感、充足感 。 如习作《公园里的秋色》：啊!我爱那迷人的秋色， 我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天 。
八、景物烘托 情景合一
采用描写景物结尾， 如同欣赏一支优美的乐曲， 曲虽终但余音缭绕， 给人留下无穷的韵昧 。 例如《雨季》的结尾：雨停了， 阳光放射出他温柔的光芒， 天空中出现了彩虹， 犹如一座七彩的桥架在天宇， 我心也变得纯洁、明净 。
结尾该怎样写？ 明文的结尾方法有以下几种：一、总结法 。 结尾处对说明内容进行归纳总结的方法 。 如《读书四法》就是这种结尾：“总之， 读书不要把自己仅仅当做一只“空筐”， 光想多“装”知识， 而要讲究发现、创造 。 只注重积累， 不过是在别人身上爬行， 只有同时也注意创造， 才能建立自己的学术大厦 。 ”这种方法， 适于作分类说明的说明文的结尾 。 二、照应法 。 指结尾与开头进行照应的方法 。 如《食物从何处来》的结尾：“世界上除了极个别的细菌， 能不依赖光而靠化学能来获得食物外， 其它一切生物都靠绿色植物光合作用来获得食物 。 ”这一结尾， 既是对上文的总结， 又是对开头提出的“食物从何处来?”的回答与照应 。 三、评议法 。 就是结尾处对说明对象加以评价议论的方法 。 如《春蚕到死丝方尽》的结尾 。 “‘春蚕到死丝方尽’， 这诗句是春蚕一生的真实写照 。 一条野蚕可以吐丝一二百米， 而一条家蚕却可以吐丝三千米以上 。 如果把一万四千只家蚕吐的丝连接起来， 就能沿着赤道绕地球一圈儿 。 你看这小小的蚕儿， 难道不是世界上的一宝吗?……”用这种方法结尾， 可使读者进一步看到被说明事物的价值、作用 。 四、展望法 。 结尾处对被说明事物展望其未来的方法 。 如《宇宙里有些什么》的结尾：“……今天， 载人的宇宙飞船已经成功地实现了环球的飞行， 将来一定会揭露更多的宇宙秘密， 加速人类征服宇宙的进程 。 ”这种方法有利于鼓舞人心， 激励斗志， 有较大的宣传鼓动作用 。 五、渲染法 。 如《雄伟的人民大会堂》的结尾：“我们花了一整天的时间看完这座大厦的时候， 万道霞光洒在外面苍翠的树丛上， 洒在杏花色的墙壁上， 洒在天安门的红墙黄瓦上 。 ”这是通过对霞光的渲染， 给说明的对象烘托出一种庄严的气氛 。 说明文开头和结尾不能局限于以上这些方法， 在写作说明文时， 应结合说明对象的特点和组织文章的结构形式， 拓开思路， 要做到使文章结构完整， 又不故弄玄虚、矫揉造作
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