1.学生要怎样才能教好只有充满爱的教师才能教好学生
年少的时候，看妈妈养了很多花，觉得很有意思，因为无论什么样的花到了她的手里，都长得生机勃勃，为家里平添了许多生气 。 可是我从没有想过要自己养花，因为不感兴趣 。
19岁参加工作，当了一名小学班主任，为了美化班级的需要，我让学生从家里拿来了一些花，在教室里散养着 。 为什么说是散养呢？因为我没有时间和精力去照顾它们，也从没有真正地喜欢过它们 。 刚参加工作的我，把全部精力都放在了70多个学生身上，每天忙得不可开交，常常是隔了好长时间才想起给花浇一次水 。 因此再好的花到了我手里，都难逃夭折的命运 。 虽然不爱花，但每每看到本该娇艳绽放的花儿们因为我的疏忽而凋零、枯萎，我心里也着实难过 。 可是没有办法，我忙得连自身都无暇顾及，更别说照顾花仙子们了 。
经历了15年风风雨雨的磨练，工作中的我成熟了，没有了少年时的盲目，没有了少年时的浮躁，也没有了少年时的傲气，取而代之的是朴实、稳重，还有加倍的踏实和勤奋 。 这时候的我在课堂上，在学生中，在和家长、同事的相处中，已经能够游刃有余了 。 那种感觉，让人心里很踏实 。 于是，我再次开始了养花的历程 。
因为班里人很多，有75名学生，每到冬天的时候，不能开窗通风，孩子们下课又不愿意离开教室，室内的空气难免有些浑浊 。 为了改善空气质量，我搜集了很多好种易活且能释放氧气的花，比如龙爪、吊兰、仙人掌等植物，繁殖了许多盆，摆在教室的每一个窗台上 。
为了照顾这些花，也为了培养孩子们的爱心，我组织了一个护花使者小队，设立了队长，由孩子们定期给花浇水、施肥 。 我还给孩子们讲了美国科学家作过的测验，告诉孩子们其实每一种植物都是有感情的 。
在孩子和我的精心照顾下，花仙子们长得很快，一盆盆枝繁叶茂的，每天都仿佛在对我说：“有了你们的照顾，我真幸福 。 ”更让人高兴的是，花儿们仿佛看懂了我的爱意，今年新年后，吊兰、刺梅、迎春花、对红、蟹爪兰等都开出了美丽的花朵 。 每天我看着这些花儿，就像看着自己的情人或宝贝儿子一般，心中装满了柔情，眼中充满了爱意 。
从什么花都养不活，到养什么都开花，我经历了岁月的洗礼，也在三尺讲台上走过了人生的花季 。 虽然我的青春不再，可是却拥有了满天下的桃李 。 这样的一份心情，这样的一种自豪，这样的一种坦然，恐怕是说也说不清的 。 我相信只有充满爱心的人，才能真正养好花；只有充满爱心的教师，才能真正教好学生 。
2.语文高请进课文说明： 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文 。
文中讲述了“我”养花的情形，从中感受到养花既须劳动，有长知识，能给人们带来乐趣，抒发了“我”爱花、爱养花，热爱生活的思想感情 。 一、教学目标： 1.使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣 。
2.学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理 。 3.学习本课生字新词，并用“不是……就是……”，“要是……就……”造句 。
4.熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段 。 二、教学时间： 三课时 三、教学重点、难点： 训练重点是学习课文安排材料的方法 。
课文层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过度自然，逻辑性很强，着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的，逐段阅读，在理解的基础上概括每段的意思 。 有几处议论明理的句子学生理解稍困难些，其余的内容都比较易读易懂 。
推荐阅读
- 汽车知识|怎样消除水管啸叫声，水管像火车鸣笛一样响
- 【花语】冰灯玉露的花语和传说，冰清玉洁像单纯的姑凉
- 瑜伽百科——公鸡式
- 养花教学实录百度
- 摄影知识|如何修改图片大小，修改照片像素和尺寸的软件
- 风帆式
- 老舍养花教学设计聋校
- 健康知识|胳膊筋疼是怎么回事，胳膊好像扭筋一抬就疼
- 电脑知识|怎样避开人像比对系统
- 藜麦的繁殖方法