六下语文书北师大版第一课养花生字

1.六年级下册语文综合复习第一课《养花》课后阅读1、
答案:
奇花异草:异:少见 。 原意是指稀奇少见的花草 。
大雨倾盆:倾:使器物翻转或歪斜 。 雨大的想盆里的水直往下倒 。
置之不理:置:搁摆 。 只放在那里不管不问 。
三年五载:载:年 。 指多年 。
秉烛夜游:秉:拿 。 指夜间拿着蜡烛游玩 。
2、答案:
答:如此循环的意思是:疲劳的时候就侍弄一下花草, 放松一下, 然后再投入写作, 如此交替重复 。 句是:“我工作的时候, 总是写一会儿就到院子里吾看看就, 浇浇这棵, 搬搬那盆, 然后回到屋里再写一会儿, 然后再出去 。 ”
3、答案:
答:作者从养花中体会到的乐趣:在养花同时获得了知识的乐趣;培育花草的乐趣, 劳动的乐趣, 夸花、养花、赠花都使作者获得了乐趣 。 具体事例在第3、4、5、6自然段 。
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2.谁能帮我找到北师大版六年级下册语文书的《养花》文章我爱花, 所以也爱养花 。
我可还没成为养花专家, 因为没有工夫去作研究与试验 。 我只把养花当作生活中的一种乐趣, 花开得大小好坏都不计较, 只要开花, 我就高兴 。
在我的小院中, 到夏天, 满是花草, 小猫儿们只好上房去玩耍, 地上没有它们的运动场 。 花虽多, 但无奇花异草 。
珍贵的花草不易养活, 看着一棵好花生病欲死是件难过的事 。 北京的气候, 对养花来说, 不算很好 。
冬天冷, 春天多风, 夏天不是干旱就是大雨倾盆;秋天最好, 可是忽然会闹霜冻 。 在这种气候里, 想把南方的好花养活, 我还没有那么大的本事 。
因此, 我只养些好种易活、自己会奋斗的花草 。 不过, 尽管花草自己会奋斗, 我若置之不理, 任其自生自灭, 它们多数还是会死了的 。
我得天天照管它们, 象好朋友似的关切它们 。 一来二去, 我摸着一些门道:有的喜阴, 就别放在太阳地里, 有的喜干, 就别多浇水 。
这是个乐趣, 摸住门道, 花草养活了, 而且三年五载老活着、开花, 多么有意思呀!不是乱吹, 这就是知识呀!多得些知识, 一定不是坏事 。 我不是有腿病吗, 不但不利于行, 也不利于久坐 。
我不知道花草们受我的照顾, 感谢我不感谢;我可得感谢它们 。 在我工作的时候, 我总是写了几十个字, 就到院中去看看, 浇浇这棵, 搬搬那盆, 然后回到屋中再写一点, 然后再出去, 如此循环, 把脑力劳动与体力劳动结合到一起, 有益身心, 胜于吃药 。
要是赶上狂风暴雨或天气突变哪, 就得全家动员, 抢救花草, 十分紧张 。 几百盆花, 都要很快地抢到屋里去, 使人腰酸腿疼, 热汗直流 。
第二天, 天气好转, 又得把花儿都搬出去, 就又一次腰酸腿疼, 热汗直流 。 可是, 这多么有意思呀!不劳动, 连棵花儿也养不活, 这难道不是真理么? 送牛奶的同志, 进门就夸“好香”!这使我们全家都感到骄傲 。
赶到昙花开放的时候, 约几位朋友来看看, 更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊 。 花儿分根了, 一棵分为数棵, 就赠给朋友们一些;看着友人拿走自己的劳动果实, 心里自然特别喜欢 。
当然, 也有伤心的时候, 今年夏天就有这么一回 。 三百株菊秧还在地上(没到移入盆中的时候), 下了暴雨 。
邻家的墙倒了下来, 菊秧被砸死者约三十多种, 一百多棵!全家都几天没有笑容! 有喜有忧, 有笑有泪, 有花有果, 有香有色, 既须劳动, 又长见识, 这就是养花的乐趣.段落大意 课文按照事情发展的顺序可分为三部分 。 第一部分(第1自然段):作者把养花当作乐趣 。

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