按物取数：数一定数量的小木棍摆在一起，比如5根，让孩子将它放进对应的筐子里 。
03
-比大小-
在教孩子比较数字大小的概念前，建议家长可以先教孩子“多”“少”的概念 。
比如家长可以准备糖果，左右分成两堆，两堆的数量有明显的区别 。 给孩子指令：“哪一堆多/少?”，辅助孩子指正确答案，并给孩子喜欢的东西作为强化物奖励孩子，反复练习，直到孩子能够自己说出正确答案 。
给两个数字，并发指令“哪个数字大/小”，如果孩子还不会，可以先用扑克牌作视觉辅助，最后慢慢把视觉辅助淡化掉，只剩数字，看孩子能否直接说出数字的大小 。 并加以泛化 。
04
-加减法-
教孩子10以内的加减法运算的时候，可以编一些小故事，让孩子参与其中 。
小猴子要买8个苹果送给奶奶 。 它来到市场上，看见红苹果挺诱人的，绿苹果也挺好的，于是，它买了5个红苹果，还要买几个绿苹果？
小猴子拎着装了8个苹果的框高高兴兴地往奶奶家走去 。 遇到了小猪，小猪说口渴了，小猴子就给小猪一个苹果解渴 。 这时还剩几个苹果？
看到小猪吃苹果吃得津津有味的，小猴子也想吃，于是它也拿了一个苹果吃了起来 。 这时还剩几个苹果？
奶奶听完小猴子讲的途中的遭遇后，哈哈笑了起来 。 奶奶对小猴子说：“你来了就是最好的礼物了！”
整个过程非常轻松，既让孩子开拓了思维，又达到了学习的目的 。
小孩加减法不会怎么教 方法/步骤
1/4 分步阅读
一、先复习十以内的减法然后过渡到十的倍数的整数减法运算 。
比如5-2=，8-4=等，孩子会马上说出答案，然后再给出50-20=，80-40=等算式 。 如果孩子有犹豫，可以对比着出题让孩子做，比如先出5-2=，再出50-20=，先出8-4=，再出80-40=等 。
这样的十的倍数的整数运算是非常简单的 。 但孩子需要储备的知识量有，一是十以内或者20以内的加减法要非常熟练，最好不要数手指头了，能达到马上说出答案才好 。 二是对于十的倍数的整数比如10，20，30，40一直到100，这些数字的概念要非常清晰，否则孩子会算不出 。
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二、学习100以内大数减小数的算法 。
比如59-9=，35-8=，60-4=等等，只要保证后面的被减数小于10就可以了 。
这样的算式对孩子来说也不难，如果算不出，数数手指头就可以得出答案了 。
但孩子需要储备的知识量有，一是能从任何位置熟练正数或倒数100以内的数字，二是理解减法的基本算法，加是往后数的，减是往前数的 。 很奇怪，十以内的加减法孩子们会数手指头，但数字一大，他们往往不知所措了，所以父母要教给他们 。
如果孩子认真学，不长时间，不用数手指头也可以给出答案的 。
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三、学会拆分数字 。
比如23可以拆成20和3，59可以拆成50和9等等 。
如果孩子不明白，可以这样做，先考孩子20+3=，答案是23，那23可以拆成20和几呢?类似的训练要反复多次 。
如果孩子对十以内数字的拆分能理解的话，这一步骤并不困难 。 记得几个月前，小容小韬就开始了8可以拆分成几和几，5可以拆分成几和几的学习了 。
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四、最后直接教给孩子方法熟练掌握后，就可以直接教给孩子百内的减法算式了 。
比如70-46=，孩子可能一下子算不出，那就问孩子，46可以拆分成几和几?(要十的整数的)，孩子会说40和6，那再问70减40等于几?孩子会说出答案是30，那30再减6等于几呢?那孩子就觉得简单了 。
如何教小孩学加减法 妈妈们辛辛苦苦地怀胎十月生下宝宝，宝爸宝妈及其家人们对宝宝的教育大业也才刚刚开始呢 。 每个家庭都秉承着“不让孩子输在起跑线上”的心思，对宝宝的启蒙、学前教育可是操碎了心 。 那么，宝爸宝妈们可以如何教孩子学数学学减法呢？
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