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母婴知识|如何与父母沟通，父母和孩子的对话( 七 )

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另一方面的联系途径是定期开家长会 。 家长会是家校联系中占主导、最重要的交流方式 。 家长会的定义是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动 。 通俗讲，就是“学校同家长联系的一种方式” 。 召开的目的就是要促使家长与老师互相理解和支持，使学校教育与家庭教育能更好的配合，从而促进学生的发展 。 然而，长期以来，家长会却存在形式单调、内容雷同、方法陈旧等现象 。 这就需要我们建立新型的家长会模式 。 首先，班主任在召开家长会时应学会换位思考，从家长的角度出发，体会被尊重、被接纳、被理解的感觉 。 其次，家长会的内容应具有丰富性 。 家长会上除了传统上的汇报学生的考试成绩外，还应包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等方面的内容，从而提醒家长重视孩子的身心健康等 。 最后，家长会的形式应多元化，且要具有研讨性 。 改变教师一言堂式的传统形式，变为研讨交流式，使它成为老师与家长和老师与学生、家长与孩子、家长与家长之间的讨论会和交流会 。
四、要正确地评价学生
教师与家长接触，往往离不开评价学生 。 在家长面前评价学生，可以先请家长谈学生在校外的表现，而后班主任谈学生在校内的表现 。 对学生的评价有以下几点：
一是进行发展性评价学生，即学生在发展过程中的表现是否进步，是否一天一个脚印，一步一个台阶，向上发展 。 以此来评价学生,使学生在迁移默化中走出分数的怪圈，从而全面提高整体素质 。
二是树立正确的“学生观” 。 客观地、全面地评价每一个学生，使家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务是与家长的愿望相一致的，从而做到心理相容，共同教育学生 。
三是讲究方式 。 在共同语言上多交流，注意语言技巧，切忌挫伤家长的自尊心 。 因为家长都有一个“望子成龙，望女成凤”的思想，“庄稼别人的好，孩子自己的好”，在他们心里，自己的孩子是不错的 。 假如，我们教师在家长面前尽说学生这不好那也不好，把学生看扁了，会严重地挫伤家长的自尊心，毕竟最差的学生也还有他的闪光之处 。
五、让家长感受到你是一个认真负责师德高尚的教师
班主任在与家长的谈话中，始终能反映或体现老师对学生是：“一切为了学生”、“为了学生的一切” 。 体现出他把孩子交给你放心，家长非常信任你！
总而言之，班主任和家长的交往非常重要，班主任和家长良好关系的建立需要靠老师的责任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的沟通，而它又建立在对学生正确评价的基础上 。 班主任应以与时俱进的精神去学习、总结他人的成功经验，以创新思维来指导自己的工作，在工作上形成新的思路，开创新的局面 。
要怎么与父母沟通 内容来自用户:树苗
如何与父母有效沟通
活动背景：
初中生处于青春发育期，容易冲动，容易与人产生隔阂，特别是与父母产生的隔阂引发的问题，会对学生学习和生活产生影响，甚至可能影响以后的成长 。 青少年学生抱怨家长给予的压力太大、家长不理解他们的同时，家长们也深深为孩子不愿与他们交流沟通而苦恼 。 所以，本专题主要通过对生活中两代人的冲突案例的讨论，让学生尝试增强促进自我成长的责任意识 。 进一步确定理解父母的必要性，并探索解决冲突的途径和方法，提高他们与父母沟通、解决问题的主动性，在家庭矛盾发生后会用合理、恰当的方法来解决矛盾 。
活动目标：
1.利用专题访问、问卷调查、同学交流等综合实践活动，让学生明白与父母之间的“隔阂”所在 。

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