去年秋天， 正值花草结籽的季节， 我向班里同学要了几粒种子， 从那以后， 我焦急地等待着漫长的冬天过去 。 等呀等呀， 春天终于到了！我迫不及待地取出种子， 种在了花盆里， 每天给它浇上一点水， 整天盼望它快点长出嫩芽 。 一天、两天……“功夫不负有心人”， 花盆里终于钻出了小嫩芽， 我兴奋得一夜合不上眼， 给花草浇水、施肥， 照顾的周到极了 。
每天放学一回到家， 衣服顾不上脱， 就一阵旋风似的冲到阳台上看看我的宝贝花草， 给它们浇水 。 有时为了照看它们， 连爸爸喊我吃饭都充耳不闻， 直到老爸大发雷霆， 我才磨磨蹭蹭地去吃饭 。 结果， 饭才吃到一半， 突然想起了什么， 就又返回阳台去研究花草 。 就这样， 有时间就废寝忘食地研究花草， 爸爸送给我一个雅号——“花痴” 。
有时候， 我还会和爸爸讨论一些有关花草的知识， 有时甚至会把老爸说的哑口无言；有时候， 我独自思考这些问题时， 会突然从嘴里蹦出来一句：“噢， 原来如此啊！”听得爸妈莫名其妙；有时候， 花开了， 虽然不算很漂亮， 但我也会高兴好一阵子， 甚至会蹦着对老爸老妈说：“我的花开喽！”邀请他们去观赏我的劳动成果 。
现在， 我的花草已经长得很旺盛了， 有的还开了漂亮的花， 这更激发了我养花的热情， 我要更悉心照料它们， 把它们养得更繁茂， 更漂亮 。
6.小学课本 第七课养花谁写的养 花 本文作者老舍， 原名舒庆春， 字舍予， 满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文， 文风质朴， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。
计较（jì jiào）：①计算比较， 本课指在意， 当回事 。 ②争论 。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。 （例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾， 倒 。 形容雨下得很大， 就像用盆子往下倒一样 。
（例句）午饭过后， 大雨倾盆 。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置， 搁置， 放 。
理， 过问， 理睬 。 课文中指把花草放在一边， 不去管它 。
“之”在文中指花草 。 （例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹， 那就不应对妹妹置之不理 。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长， 自然死亡 。 文中指任花草自然发展， 不加过问 。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀 。 门道（mén dào）：门路 。
本课指由于经常和花打交道， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门 。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载， 年 。
三年五年 。 （例句）我大哥到云南参军了， 要等三年五载以后才能回家探亲 。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。
昙花（tán huā）：一种常绿灌木， 夜间开放， 开花时间极短 。 秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉， 拿， 持 。
夜间持着蜡烛游玩 。 课文是指因为昙花总是夜里开放， 大家举着蜡烛去看， 很有在夜间游玩、观赏的味道 。
近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 1.如此循环， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 有益身心， 胜于吃药 。 “如此循环”就是像这样循环的意思， 指“我”工作的时候， 总是先写一会儿再到院子里看看， 浇浇这棵， 搬搬那盆， 然后回到屋里再写一会， 然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节， 对身体和精神都有好处， 比吃药效果还好 。
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