1.中班《山中送别》教学反思活动准备
板书；古诗中景象图片一幅；素材
活动目标
初步理解古诗内容 ， 想象诗中描写的景象 ， 喜爱春色 。
初步学习按古诗节律吟诵 ， 有感情的朗读背诵古诗 。
活动过程
1、故事导入
给小朋友讲家里来客人的故事 ， 并教育幼儿学会招待客人 ， 做一个懂礼貌的好孩子 。
2、教师出示图片 ， 引导幼儿观察 ， 讲述 。 今天老师带来了一副画 ， 请你们仔细观察一下 ， 有没有在画上看到了什么啊？（幼儿自由回答）；
3、在草房子门前你们看见了什么啊？请幼儿根据自己的想象回答 。 （画上有一位大诗人王维 ， 他的家里来了一位客人 ， 客人走了 ， 大诗人王维非常想念他 。 ）
4、下面就让我们一起来欣赏这首诗 ， 让我们来听听看这首诗到底是怎么写的 。
5、教师朗诵 ， 并帮助幼儿理解古诗 。
（教师讲解诗的大意：在山中送走了你以后 ， 夕阳西坠我关闭柴扉 。 春草明年再绿的时候 ， 游子呀你能不能回归？）于是他就想到要写一首诗 ， 古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚 。
6、下面请小朋友们听老师来读一遍 。 教师朗诵第一遍 。 小朋友你们都知道这首诗叫什么啊？（山中送别）
7、请幼儿一起跟教师跟读两遍 。 （教师播放课件）.
8、听教师朗诵看图片 ， 联想诗人所写的景象 。
9、教师指导幼儿读古诗的方法 ， 古诗中有的词语有很多意思 ， 所以我们小朋友在朗诵时要慢一点 ， 音要拖的长一点 ， 别人才能听的懂 。
10、老师可采用多种形式指导幼儿分组朗诵等 。
活动延伸
请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听 ， 鼓励幼儿相互学习 ， 并要求幼儿回家后
把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听 ， 在家还可以学一些古诗 。
2.小班音乐游戏《传传传》教学反思
教学目标：
1、能以音乐的方式与教师同学交流 ， 乐于参与《请你跟我这样做》的律动 ， 体验音乐课带来的快乐 。
2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》 ， 能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱 ， 能用简单的肢体语言表现音乐情绪 。
3、学唱歌曲《传传传》 ， 能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏 。
教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友 ， 让学生和老师成为好朋友 ， 和“大家”成为好朋友
教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动 ， 鼓励学生表现音乐 ， 引导学生喜爱音乐 ， 音乐课 ， 初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯 。
教学用具：钢琴 录音机
3.教学反思有哪些新作用教学反思是教师在教学活动中对自己所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.教学反思的本质是通过较短的时间或一段时间持之以恒地写教学反思﹑总结后发现的 ， 它是对教学过程的思考 ， 在思考中不仅能提高教学水平 ， 还能形成独特的教学风格.
教师教学反思的作用：其一 ， 教学反思增强了教师的道德感和责任感 ， 使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自已的教学行为 ， 改进自已的教学实践 ， 从而提高教学质量、教师的课后反思在教学中起到很重要的作用.比如 ， 平时在课后我特别注重课后反思 ， 表现在课后经常和同事们一起讨论交流 ， 并且及时纠正在课堂上自己存在的问题.其二 ， 教学反思强调学会教学 ， 是全面发展教师的过程.学会学习早已为人们熟悉 ， 而教学反思强调教师要学会教学 ， 即要求自己把教学过程作为学习教学的过程.即要求老师教学生 ， 学会学习 ， 全面发展学生 ， 又要求自己学会教学 ， 自身获得进一步的发展.其三 ， 教学反思以解决教学问为基本点.在具体操作中 ， 自己可以根据自身情况有针对性的提高自已的薄弱环节 ， 也可以从各方面的训练中总体提高自已.比如在某一次备课中 ， 根据学生特点和教学效果加以鉴定.这样既有实效性 ， 又增加了教师的成就感.其四 ， 在教学活动的自我评价的习惯和能力不断提高 ， 对教学过程进行修正和控制的方法和技能也相应提高 ， 从而加强教师的监控能力 ， 自如地应对教学过程中各种问题.课堂教学中最常见的问题 ， 主要有都是在课堂教学情境中所使用的教学方法和学生的实际接受状态存在的差异.例如 ， 我们要求在上每一节课时 ， 对自已要讲什么内容 ， 为什么要讲这些内容、沿着这种思路进行讲授这些内容等都要有清醒的认识.课后对教学目标是否明确、是否从学生实际出发、教材的呈现是否清楚合理、教学是否得法等方面的分析.
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