2．第二阶段即第二轮复习这是综合训练的阶段 。 此阶段则要做到以我为主 ， 全面针对高考 ， 有了第～轮复习的坚实基础 ， 第二轮复习 ， 重点训练解题效率 ， 附带将综合试卷中出现的、你并不熟悉的知识点重新温习 ， 这正是老师所说的“查缺补漏” 。 这个阶段应当注意的是 ， 以什么样的心态对待每一张试卷 。 关于这一点 ， 相信大家都是有深刻体会的 。 这段时间的复习 ， 要做的试卷特别多 ， 不少同学觉得特别烦人 ， 做试卷时似乎总是硬着头皮做下去 ， 因此 ， 效率不是很好 。 对待这些试卷的态度是 ， 把每一张试卷着成完成高考试卷能力的检测 ， 试卷一发下来即以最高效率解题 ， 若提前十分钟完卷 ， 便拥有一种成功的喜悦 。 但同时应有一分自责 ， 即如果这是高考 ， 十分钟的检查时间是不多的 。 何况如果高考中出现意外情况 ， 如出现偏题 ， 怪题 ， 怎么办？通过这种方法 ， 每一套试卷解答之后 ， 或有成功的喜悦 ， 或有自我的检讨 ， 或兼而有之；成功的喜悦可以增强自信 ， 以“我能行”的心态从容地迎接下一次检测 。
3．复习的第三阶段这是自第二轮复习结束后到高考前夕 ， 应着重心理调试 ， 克服考前焦虑 。 这段时间主要是做些整理性的工作 ， 要坚信自己的实力 ， 避免一些无谓的胡思乱想 。 也不宜做大量习题 ， 要让大脑休息好 ， 只需温习一下平时易错 ， 易遗忘的知识、方法、技巧等 。
三、提高效率：
高三时学习时间紧 ， 如何不让学习支配你 ， 而是你支配学习 ， 关键就在于提高效率 。 学习效率的高低 ， 是一个学生综合学习能力的体现 ， 对学生而言 。 提高学习效率 ， 就是提高成绩的关键 。 如果在相同的时间内能完成更多的任务 ， 你就有时间随你支配 。 那么 ， 怎么才能提高学习效率呢？
1．提高上课的效率学习效率是培养出来的 ， 是后天的一种习惯 ， 学习上的高效率是思路开阔 ， 思维敏捷 ， 有充分自信心的结果 。 记住 ， 老师上课的细节千万不要漏掉 ， 许多考试都在这些细节上会难倒你的 ， 而这些细节往往是老师兴致所致 ， 上课处于极好状态时 ， 将大脑中的那些知识点即兴发挥出来 ， 且常常不一定书写在黑板上的 。 捕捉这些细节 ， 往往会提高你上课的注意力和效率并扩展你的知识面 。 利用好了课堂时间 ， 课后无需过多时间就能熟练掌握 ， 事半功倍 ， 做题复习效率也极高；反之只能事倍功半 ， 花去大量时间 ， 还容易丢三落四 ， 知识掌握不完全 ， 不熟练 ， 对做题和今后复习造成隐患 。
2．高度集中注意力这是提高学习效率的前提条件 ， 学习的时候就应该全神贯注、心无杂念 ， 不要一边看书 ， 一边想着球赛的战况 ， 想着午饭吃什么、想着笔尖是不是歪的 。 时间飞逝而过 ， 发会儿愣、看会儿书是很容易骗过连己的 ， 可当学习完后再翻翻书、看看本子 ， 反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要把精力集中在本上、书上、笔上 ， 全身心地投入进去 。 即：“尽快地进入角色中去 。 ”
3．要有良好的学习习惯有了良好的学习习惯才能更好地利用时间 ， 更大地提高学习效率 。 怎样才是好的学习习惯呢？这是因人而异的 。 总之 ， 所有对学习有利的习惯 ， 就是好习惯 。 比如：
①英语每天必练、必读 ， 而且一定要读出声来 ， 多读才能有好的语感 。
②对物理化学的常规题要做出速度来 ， 不妨经常试试一个小时能做出多少题来 。
③数学的计算是难免出错的 ， 刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力 。
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