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学习知识|怎么教拼音，拼音几声怎么教( 三 )

小知识


4、和孩子一起用普通话朗读卡片上的内容 。 并要求孩子记住黄色蓝色卡片上的知识 ， 每当掌握规定的内容就涂卡片上的五星奖励 。 （卡片上的内容都是小学时需要掌握的拼音知识 ， 您一看就明白 。 ）注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作 ， 像游戏玩乐似的 ， 更会提高孩子兴趣的 。
5、随意组合（可以让孩子自己组合也可以您组合）《好学拼音》的音节 ， 用光碟里教的方法（两拼法、三拼法、支架直呼法）练习拼读 ， 通过卡里组合的1300多个有声调的音节训练 ， 如果再加上蒙住一些字母几乎可以变出全部音节来练习 ， 孩子会很快熟能生巧 。 注意组合音节时 ， 用游戏的形式、生动有趣的语言 ， 比如“妈妈要变魔术啦 ， 看你是不是像孙悟空一样有火眼金睛 ， 一下子就看清了呀？”“我们来做游戏 ， 你变给认我变你认 ， 胜利了的有奖励……”“我的宝贝拼音学习有进步了 ， 考考你看今天又能得到几颗星啊？”“你来当魔术师 ， 看看你会变多少魔术？
让孩子当魔术师 ， 既可以不停翻声、韵调变出音节；还可以在变出的音节基础上用手蒙一部分再变 ， 比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u、g、ng、ang、ug、ung……”又变出20个不同的音节 ， 如果再带上四种声调 ， 就是可以变出80个不同的带调音节啦 。 但是都要变出正确的音节并且会读才算变魔术成功 。 ”这样不断提高孩子的学习兴趣！
《好学拼音》是唯一可变带调音节的 ， 其结构已获得国家专利 ， 特别适合拼音的教学 。
6、做“你说我拼”的游戏 ， 平时随便说一个词或者身边的一种事物 ， 孩子用拼音表达出来 ， 比如您说“碗筷、袜子” ， 孩子要会说“w-ǎn-wǎn,k-u-ài-kuài ， w—à-wà,整体认读音节zi” ， 如果能做得到 ， 说明孩子已经融会贯通了 ， 汉语拼音已学得非常好啦！
或做“我来说你来找”的游戏 ， 说一个字 ， 要求孩子快速从书里找出音节（或组合出）来 。 或者是“看谁找得快”的游戏 ， 孩子想一个字 ， 和爸爸妈妈比比看谁先找到(或谁先组合出）音节 。 形式多样的游戏 ， 相信你还可以在实践中想出很多很多 。
7、孩子做作业 ， 凡是有拼音的题 ， 都尽量让孩子自己读懂题自己做题 ， 培养孩子的独立学习能力 。 您所要做的是给予表扬和鼓励 ， 孩子错了 ， 耐心地提导 ， 少责骂 ， 注意保护孩子的自尊心和学习信心！
教师如何教好拼音 一、教学对象： 零基础的留学生11个
二、教学内容：
1、声母b p m f/ d t n l /g k h、韵母a o e i u v/ai ei ao ou的读音以及部分以上声韵母拼合的音节的读音；
2、某些由以上声韵母拼合起来的简单汉字（八、不、大、马、你、女、白、口、
好、五）以及英文释义;
3、四种声调（一二三四声 ， 即阴平阳平上声去声）的读法；

4“你好”的读法、音变、释义

三、教学目标：
1、了解什么是汉语的声母、韵母、声调、音节；
2、掌握11个声母
6个韵母的读音 ， 以及声母韵母拼合后的音节读音；
3、认识几个简单汉字的读音以及意思
4、掌握四个声调的读法；
5、掌握“你好”的读法
四、教学重点难点:
1、重点：
a、本科所学所有声母韵母以及所学声韵母拼合音节的读音；
b简单汉字的读音；
c、四种声调的读法; d、
“你好”的读法
2、难点：
a、英语发音与汉语拼音发音的区别：b、b和p、ao和o、i
和ei的发音要区别；（p、t的发音用手势演示或者将小纸片对准口一段距离看法音时变化的方法进行区别于b d的发音）
c、单韵母i/u/v
变音节；
d、声调三声的读法（先降后升）；e

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