人生漫漫，对于这些花草，我就好似遇到了我的知心朋友，悲伤欢笑、苦辣甜酸，我都可以一一向它们诉说，花盆里承载的是我曾经的辉煌、昔日的悲伤 。 这难道不快乐吗？有这些无言的朋友，我就不会感到寂寞，快乐我们一同分享，痛苦我们一起承担 。 这使我深深地爱上了这些花草，给我的笔触带来了生命，给我的文章带来了灵魂，使我文笔活跃、精神宽慰、心灵舒畅 。 和它们居住在一起，心里更有一种说不出的美妙滋味 。
花，养花，处处充满了乐趣，于是，生活不再单调乏味，感悟不再寂寞沮丧，生命不再孤独痛苦！
4.求：小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、1，文中“如此循环”指什么？在文中用横线画出来，“循环”具体指的内容 。
2，这里的“脑力劳动”指（ ）
“体力劳动”指（ ）
2，养花的乐趣是什么？用波浪线画出 。
3，这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉我们生活的的哲理，是什么呢？请写下下来 。
4，：“我”养花的目的是什么？
5：“我”只养好种易活的花，这说明什么？
1、解释下面加点字的意思
有益身心的“益”（ ） 胜于吃药的“药”（ ） 赶上暴雨的“赶上”（ ）
6、为什么“我”要感谢花草？“如此循环”中的“如此”指什么？
7、选择正确的答案 。 用√表示 。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句子是：
8、疑问句（ ） 2、设问句（ ） 3、反问句（ ）
9、用“/”把这段话分为两层 。 第一层意思是： 第二层意思是：
5.种花真让我沉醉500字六年级作文种花真让我着迷
表姐送我一包波斯菊的种子，我怀着兴奋的心情，把它种进了蛋形的小花器里，用一颗憧憬的心，等待它发芽，长叶，开花 。
我每天守着这个小花器，为它浇水，接受夕阳的最后一丝光芒，只为让它早日成长，开出炫目的红色小花 。 “不劳动，连棵花都养不活”，这便是老舍先生告诉我的真理 。
一天，两天 。 。 十四天，十五天，已经整整十六天了，发芽期都过了，花种还没发芽，我捧着那个花器，就像老故事中那个手捧空花盆的孩子一样，心中满是伤心与委屈，可是有有什么办法呢？要想见到成功的花，只有重新再种一次 。
我又一次埋下了希望的种子，老天似乎在考验我的耐心 。 等到第十天时，花器中终于有了动静，一株嫩得滴水的小苗在黝黑的土地中倔强地挺直了腰杆，多么强大的生命力！我不禁在心中为它喝彩 。
又过了数日，小苗已经长出了四片叶子，我又惊又喜，可以移植了！
我对着说明书，找来一个更大的花盆，在土中挖一个穴，取下花器底部的圆形无纺布，将它小心翼翼地放入穴中，用土把花器盖好 。 移植成功了！
接下来，便是漫长的等待，直到小苗长大，结出了白的、红的、粉紫的花苞 。 。 等待奇迹的出现，盛开吧！我那美丽的波斯菊！
先是一个苞慢慢地、试探地开了，接着，便是一呼百应，小花苞在一夜之间全开了 。 美得震撼，美得让人着实吃了一惊 。
有喜有忧，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣，种花，真让我着迷！
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