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娱乐知识|是谁嗯嗯在我头上教案，是谁嗯嗯在我头上总结( 六 )

小知识


9、第七页
又去问谁啊？这回怎么问的？
什么动作和表情啊？（请小朋友来学学）
为什么要这么做啊？（不耐烦了 ， 都没找到嗯嗯的主人） 那小猪怎么回答 ， 它的嗯嗯是什么样的？
10、碰见小苍蝇 ， 想到好办法！
（1）找了这么久 ， 这坨嗯嗯的主人还是没找到 ， 怎么办？ （请小朋友来帮忙想办法）
（2）看看小鼹鼠遇到了谁？
小鼹鼠说他们可以帮我找到嗯嗯的主人 ， 为什么啊？（请小朋友想一想）
（ 因为苍蝇啊最喜欢呆在嗯嗯上面了 ， 所以他们认识很多嗯嗯 ， 他们或许可以告诉我头上的嗯嗯是谁的）
（3）那苍蝇有没有帮助小鼹鼠找到嗯嗯的主人呢 ， 这嗯嗯到底是谁的呢？结果又是怎样呢 ， 我们一起来听听这个有趣的故事 。 题目是什么啊？——是谁嗯嗯在我的头上
（二）完整欣赏故事
嗯嗯到底是谁的啊？
小鼹鼠最后怎么做啊？
你觉得这样对吗？
如果你是小狗 ， 你又会怎么做呢？
如果你是小鼹鼠 ， 你又会怎么做呢？
总结：（我们不能随地大小便 。 。 。 如果不小心给别人造成了麻烦 ， 也应该和别人道歉！）
（三）、绘画
1、读了这个故事 ， 你最想画什么啊？把你最想画的画出来 。
2、你还知道哪些动物的嗯嗯 ， 是什么样子的？
是谁嗯嗯在我的头上 教案 《是谁嗯嗯在我的头上》上市后,吸引了非常多小朋友的喜爱,
我自己在讲课时也很爱用这本绘本来暖场,兹将简单的教学设计如下,谨供参考:
一.准备故事道具:
买个嗯嗯道具或用布缝制一个嗯嗯,讲故事时配合掉在小朋友头上,小朋友会很兴奋 。
二.教小朋友做动物头套:
在图画纸上选一个书中动物,描画后剪下来,再用长条形的纸围成一圈,粘上动物造型,即可套在头上变成动物 。
(以下這張照片我是從網路上拮取的,這位老師一樣有童心)
三.肢体动一动：
全班一起做, 或挑出几位出来模仿表演,请小朋友听指令 ， 一起来扮演动物,让孩子们自由发挥创意 。
扮演鸽子------小朋友学鸽子,头一点一点的发出咕噜声 。
扮演马-------- 一手放屁股后面当马尾 , 一手放头上当马耳, 学马一样长嘶 。
扮演兔子------双手放头上当长耳朵 ， 学兔子活泼地蹦蹦跳跳 。
扮演山羊------双手手指放头上 ， 学羊叫的声音 。
扮演奶牛------学牛叫的声音 。
扮演猪--------用手指把鼻子一推 ， 学猪到处嗅,要西东吃,或学猪叫的声音 。
扮演苍蝇------缩着身体 ， 快速的振动翅膀到处飞,或学苍蝇飞的声音 。
四.绘本剧：
老师自己上场或找一位小朋友当鼹鼠 ， 让小朋友分组扮演不同的动物,另外找两位灵活的小朋友当苍蝇 。
表演者假装钻出土地后 ， 就戴上嗯嗯的头套 ， 然后分别去问各组小朋友说：
“是不是你嗯嗯在我头上？”
被问到的那一组小朋友要说： “不是我 ， 我的嗯嗯是这个样子的 。 ”
接着把准备好的嗯嗯丢出来 。 ( 事先画好嗯嗯的图或道具)
五.提问与理解：
把画好的嗯嗯和动物配对,问孩子对或错,培养孩子观察力 。
也可以和小朋友讨论以下问题：
六.延伸阅读:
加一二本和嗯嗯相关的书或影片,认识更多动物的嗯嗯 。

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