进入车站去上车 ， 上车坐在位子 ， 父亲为我买橘子 ， 买橘子后告别 。
而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写 。
《最后一课》是时间推移顺序来写的 。 按照上课前(上学路上)------上课时------下课时这三个连贯时间顺序来记叙
《从百草园到三味书屋》是按地点的变化顺序来写的 ， 先写孩提时的百草乐园 ， 再写少年时代的三味书屋 。 两个地点的变化构成一个少年的成长历程.
二、详略得当
过程分解后 ， 就要注意过程各阶段的详略了 。 叙事的要做到有所侧重 ， 对一些重要的过程、场面要细致描绘 ， 做到主题突出 。
1)、事情的发生和结果要略写 ， 事情的发展过程要详写 。
例如《背影》中对而对父亲为我买橘子的整个过程做了具体的描写 。 刻画了一个感人至深的慈父形象 ， 表达出真挚深沉的父子之情 ， 抒发了作者对父亲深切的思念之情 。
2)、几件事时 ， 重要事件要详细描写 。
例如：共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒;②课外教我们跳舞;③带我们观察蜜蜂;④教我们读诗;⑤我们对老师的依恋;⑥正确处理“我”与同学间的纠纷;⑦睡梦中去找老师.这七件小事,后两件详写,前五件略写.这样安排,从课内到课外,从校内到校外,既使文章结构疏密相间,更能表现出师生感情的步步加深 。
3)、面要略写 ， 点在详写 。
面的内容往往是渲染气氛 ， 交代背景 。 点则为重点人物的刻画 ， 是文章的重点 ， 直接体现中心思想的 。
事件经过怎么写? 写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手 ， 结合自身感受 ， 真实得描述 ， 新鲜有趣的材料 ， 以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来 ， 正文：
一次棋赛 我从小就喜欢下象棋 。 小时候我常看爸爸和别人下棋 ， 慢慢地我也学会了一点 。 平常一有空闲儿 ， 总爱玩上一盘 。 后来 ， 越玩越觉得有意思 ， 就用心琢磨起来 。 我还真为下棋动过一番脑子 ， 下过一番功夫呢！
一个星期天的早晨 ， 我早早起来 ， 把屋子收拾干净 ， 又扫了扫院子 ， 把作业写完 ， 就和爸爸玩起象棋来 。
我先走了一步 ， 把“当头炮”对准了爸爸的“兵” ， 爸爸赶紧跳“马” ， 好像是开棋的老套数 。 相持了一阵之后 ， 局面已经拉开 ， 我又走“车” ， 爸爸也走了 “车” ， 我随即把“车”放到“前沿阵地”上 。
爸爸怀疑地望了我一眼又把“马”跳了一步 。 我认真地看了看“阵地” ， 又想了想 ， 把“车”放到空虚的地方 。
爸爸调来了“马” ， 想踩我的“车” 。 我躲过了爸爸的攻势 。 爸爸见跟踪不上 ， 没有继续紧逼 ， 却把他的“炮”调到了起不了多大作用的棋盘边上 。 我琢磨了一下爸爸的用意 ， 猜透了他的“调虎离山计” 。
我没理他 ， 却拱了“卒” 。 爸爸也琢磨了一会儿 ， 但没识破我的花招 ， 高兴地用“马”踩了我的“炮” 。 这一下 ， 爸爸可上了我的当 。
但我还是慎重地看了看整个棋盘 ， 又看了看他的“马”和“马”周围的情况 ， 估计了爸爸下两步的走法 ， 觉得没有什么威胁；而他的“马”已经走开 ， 后方空虚 。 我就大胆地抽“车”落底 ， 而我的炮也同时瞄准了爸爸的“车” 。
爸爸沉思了一会 ， 轻轻地把“象”飞了起来 ， 堵住了我的“炮眼” ， 也减少了我的“沉底车” 的威力 。 但这样一来 ， 爸爸的步调被我打乱了 ， 失去了主动权 。 从此 ， 爸爸只能招架 ， 不能还手了 。 不一会儿 ， 我就取得了这次棋赛的胜利 。
事情的简单经过怎么写 首先要注意把事情的过程交代清楚、记叙完整 ， 同时也要注意把事情的重点部分写具体 。 即事情的起因、经过、结果 。
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