（2）试背
背诵过程中 ， 如果出现“卡壳” ， 应该进行追忆 。 追忆是有意和间接再现的形式 ， 它需要付出很大的意志力 ， 克服一定的困难 ， 多方面寻找线索 ， 进行积极灵活的思维 。 因此 ， 不能一“卡壳” ， 就立即停止背诵 。
（3）熟背
文章通过理解消化 ， 已纳入自己的知识系统 ， 语句通过熟读试背 ， 也已朗朗上口 ， 如果再反复朗读几遍 ， 就能流利地背诵下来 。 检查方式 ， 除了个人和集体背诵外 ， 还有对背 ， 即两人面对面同时背诵 ， 因为有对方干扰 ， 可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背 ， 即打哪提 ， 从哪背 ， 提到哪 ， 背到哪 ， 可锻炼学生记忆的准确性 。
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式 ， 既用脑 ， 又动手 ， 可加深对文章的记忆 。 一篇文章 ， 就这样一段一段地把它“吃掉” 。 最后 ， 遵循“整体→部分→整体”的原则 ， 按照背诵各段的方法 ， 再把全篇串联起来 ， 进行背诵 。
另外 ， 为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中 ， 以便在实践中及时提取应用 ， 学习者还应注意两点：一是遵循遗忘规律 ， 合理安排复习 。 既要有天天背诵检查 ， 又要每周集中安排一次背诵检查 。 不断强化记忆痕迹 ， 避免其减弱或消退 。 二是根据识记程度对遗忘进程的影响 ， 注意安排过度学习 。 实验表明 ， 过度学习的效果优于适度学习的效果 。 所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习 。 而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习 。
如何快速背英语课文！！？？？？ English is good for you.英语是有用的 。
You must recite its lessons because English is very useful.
背诵英语课文也大有好处 。
那么 ， 如何巧妙地背诵英语课文呢？
1.树立信心 。
背诵课文时 ， 树立信心很重要 ， 因为只有积极的思想才能创造良好的情绪 ， 产生毅力 ， 加深对课文的理解 。 因此 ， 在背课文前 ， 一定要树立“我能记住”的信心 。
2.多听课文录音 。
听 ， 是学习外语的前提和基础 ， 是吸收语言信息的必由之路 。 英语课文的编排是按照由浅入深的原则 ， 从简单的日常用语、交际对话开始 ， 逐步过度到短文或篇幅较长的英文原著(节选) 。 课文的录音要反复听 ， 这不仅有助于正确模仿语音、语调和语速 ， 同时又可加深对课文内容的理解 。
3.理解后再背诵 。
背诵课文一定要在理解的前提下进行 。 在背诵之前 ， 要充分理解课文 ， 理解课文中的语法和句型 ， 搞清课文中的内在联系以及上下文之间的关系等 。 这样不仅可以收到事半功倍的效果 ， 同时又可以避免“小和尚念经——有口无心”的死记硬背现象 。
4.由部分到整体的背诵 。
对于较长的课文 ， 可采取先分背、后合背的方法 。 一句一句或一段一段地背 ， 既背得快 ， 又记得牢 。 最后再合起来背几遍 ， 把全篇课文衔接起来 。 由于时间和精力有限 ， 不可能将所有的课文都背下来 ， 选取课文中重要章节或段落来背诵 ， 这种办法也是可取的 。
5.选择最佳记忆时间
每个人的最佳记忆时间不同 。 一般来说 ， 早晚的时候 ， 人们的记忆状态最好 ， 背诵课文时 ， 要根据课文长短、难易程度等 ， 强制在一定时间内完成背诵任务 ， 提高背诵效率 。
6.不定期复诵 。
遗忘是学习中的大敌 。 记忆是一个不断强化的过程 ， 越反复背诵就越记得牢 。 背完一篇课文后 ， 隔一段时间再背一次 ， 这样反复多次就不会遗忘了 。
要相信 ， 背诵不总是困难的 ， 完不成任务也不表示跌断脊梁 ， 困难总有办法解决——总有一天 ， 你终会将它克服 。
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