作者：黎荔
1919年鲁迅曾在《今天我们如何做父亲》一文中呼吁要“救救孩子” ， 当时的背景是新文化启蒙 ， 要以割除陈旧传统的方式来为孩子成长开辟一条新路 。 斗转星移 ， 将近百年 ， 今天我们再来谈论这个话题 ， 有了全新的时代语境 。 鲁迅从男性立场来谈论父亲的角色 ， 父亲是孩子社会化的榜样和引导 ， 但母亲才是一切的源头 ， 是一个孩子心理发展水平的基石 ， 母亲才是身负多重角色、最深入地参与了孩子成长 。 所以 ， 我认为最应该讨论的是 ， 今天我们如何做母亲 。
首先 ， 对孩子最大的富养就是父母恩爱 ， 要尽最大的可能把孩子带在自己身边 ， 给孩子充足的安全感 。
隔代教育不能说没有成功案例 ， 但隔代教育普遍存在诸多不尽如人意处 ， 这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴” ， 留下显性或隐性的延续终生的心理内伤 。 还有一种情况是 ， 父母并没有因为工作异地不得不与孩子分离 ， 但做父母做得极不敬业 ， 这类父母的孩子有个残酷的称呼——“隐性留守儿童” 。 记得有个段子说的就是这事 ， “妈妈生 ， 外婆养 ， 爸爸回家就上网 ， 外公天天菜市场 ， 爷爷奶奶来欣赏” 。
【我们今天如何做母亲】前一段时间 ， 芒果台节目《变形计》中农村主人公张水富的妹妹张水丽 ， 才年仅7岁 ， 因为性格泼辣火爆 ， 在节目中花式“虐”城市少年 ， 获得“社会我丽姐”的流行语 。 其实 ， 她只是因为父母离异 ， 父亲常年在外打工 ， 一直和哥哥相依为命 。 节目开机 ， 突然和哥哥的分开 ， 并要和一个陌生的少年相处十几天 ， 小女孩难免陷入“分离焦虑” 。 小小年纪就任性、冲动、极端、暴躁 ， 动辄就暴走 ， 一言不合就开哭 ， 张口闭口就是“再说我打死你” 。 其实这都是缺乏安全感的表现 。 当孩子和母亲之间最初形成的共生关系终中断的时候 ， 幼儿通常就会出现行为障碍 ， 不完整的家庭教育（父母离异、单亲家庭）更会让孩子有较大的性格缺陷 。 张水丽不仅是留守儿童 ， 而且父爱母爱“双重缺乏” ， 难免如此 。 与父母链接 ， 是所有的孩子的内心渴望 ， 孩子的一半来自父亲 ， 一半来自母亲 ， 孩子心里最大的渴望就是与爸妈连接的归属感 ， 那是超越了一切事物的渴望 ， 如果孩子对其中一方的连接有所缺乏 ， 将会让孩子感到空虚遗憾 ， 而最令孩子难以忍受的是父母其中一方否定另一方 ， 那就像自己内在的一半否定另一半一样 ， 结果必然造成孩子心理上的分裂 。 知道小孩子最害怕什么吗？就是被遗弃 ， 如果一个孩子从小就担心被父母遗弃 ， 这种潜意识会影响他的一生 ， 即便长大以后 ， 进入恋爱和婚姻状态也经常觉得自己会被遗弃 ， 害怕被爱人遗弃 。
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