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学习知识|综合实践活动怎么写，综合实践活动方案的撰写( 二 )

小知识


3信息收集 。
学校征求教师和学生家长的意见 ， 通过发动、宣传 ， 使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师 。 学生以小组为单位 ， 双休日在家庭导师的指导下开展调查研究 ， 首先围绕主题收集资料 。 同学可以去图书馆、新华书店等处寻找 。 可以通过书报、上网查阅 ， 可以拍成照片 。 各个小组还可以在小区内实地观察 ， 在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传 。
活动过程：
一、提出实践课题 。
（话题导入 ， 如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰 ， 谈一谈对垃圾知道多少 ， 如何处理这些废物的方法等等 ， 以引起学生的兴趣 。 ）
1、了解世界各地的自然风光和人文景观 。 课外欣赏《地球风光》 。 参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片 。 了解我市绿化美化、空气质量等环境状况 ， 有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告 ， 办环保方面的小报 。
2、利用学生的生活体验 ， 引导认识垃圾对人类的危害性 。
3、根据讲座的内容 ， 因势利导 。
二、展示实物作品 ， 激发探索兴趣 。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等 。 “同学们 ， 这些物手工艺品漂亮吗？想不想来露一手？”
三、成立假日小队 。
1、给假日小队取名字 。
2、设计假日小队的队旗和口号 。
四、小组分工 ， 各司其职 。
1、宣传小组：组长
2、废物回收小组：组长
3、寻找污染源小组：组长
五、制定活动内容：
活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习保护环境的意义和重要性 。
2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队 。 2、设计假日小队的队旗、口号及小组分工 ， 各司其职 。 3、撰写宣传单2苍霞街道1、寻找污染源2、废物回收
3、分发宣传单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报 。 评选“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖” 。 六、拓宽视野 ， 获取信息 。
1、通过观看录像 ， 到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料 ， 做好笔记 。
2、指导查找的范围可包括一些垃圾的处理与环境保护 ， 垃圾的污染与环境 ， 垃圾处理中的科学…
七、拓宽创新 ， 鼓励求异 。
鼓励学生大胆创新 ， 利用可利用资源 ， 设计出有个性的手工艺品 。
八、体验成功的成果 。
展示新风采活动 ， 邀请各中队参观小制作作品 。
九、开展讨论 ， 发出倡议 。
1、让学生围绕自己的亲身体验 ， 各抒已见 。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾 。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理 ， 我们将会怎样？
4、撰写宣传单 。 向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境 ， 从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行 ， 应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作 ， 做一名环保之人 。
十、评选“小卫士、小能手”活动 。
1、交流心得体会 。
2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”（手抄报）
3、颁发奖章 。
4、本学期总结 。

这是我在 范文部落 找的 ， 你看下能用吗
综合实践活动报告怎么写 作为学生练习写作用的“社会实践报告” ， 它的体例、写法目前还无定论 ， 可以参考“调查报告”的体例和写法 ， “社会实践报告”应该有以下几部分：

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