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学习知识|怎么教孩子写数字，教孩子写8的技巧( 二 )

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怎么教小孩写数字8？ 数字写在田字格中最标准也最美观 ， 书写的时候注意笔法 ， 每个数字的笔顺 ， 详细步骤如下：
1、“1”的写法：
从右上角附近起 ， 斜线到左下角附近 。
2、“2”的写法：
起笔碰左线 ， 再向上 ， 向右碰线 ， 略成半圆 ， 斜线到左下角 ， 碰线一横 。
3、“3”的写法：
起笔不碰线 ， 向上碰线 。 向右不碰线 ， 略成半圆（比2上端的半圆小） ， 再向中间 ， 在虚线以上停止 ， 转向右下方碰线 ， 向下碰线 ， 弯弯地到左碰线为止 。 上下都是大半个圆圈 ， 但下面比上面大 。

4、“4”的写法：
从上线当中起 ， 向左斜线到下格1/3处 ， 碰左线后再横过去 ， 向右碰线 。 第二笔从右上直下不碰右线 ， 到下面碰底线 。
5、“5”的写法：
从左上线微斜向左到中格略上角 ， 再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止 。 上面一行平上线下面一点 ， 向右碰右线 。
6、“6”的写法：
从上线偏右一点起 ， 向左下方划一个弧形 ， 碰左线、底线 ， 再绕圈向上 ， 画成一个小圆 。 小圆上面超过虚线 ， 不能把圆写得太小 。
7、“7”的写法：
平上线 ， 从左上角到右上角 ， 再弯斜到下面 ， 在中间偏左的地方碰下线 。
8、“8”的写法：
从右向上到左一个半圆 ， 另向右下 ， 碰右线、下线、左线、回上去 ， 在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止 。 （8是不封口的）
9、“9”的写法：
上面一个圆是长圆 ， 稍斜些 ， 但四角碰线 ， 在右上角附近向左下一竖到下线中间 。
10、“10”的写法：
从上线中间起 ， 作弧线向左碰线 ， 作弧线碰下线 ， 向上作弧形碰右线 ， 作弧形向上与起点相交 。

该如何教幼儿学写数字 幼儿的小肌肉群发育尚不健全 ， 初步书写数字时 ， 手腕转动不灵活 ， 握笔也很吃力 ， 我在实际教学中按照有易到难、化繁为简、边抽象为形象的教学方法 ， 帮助孩子较快的掌握了书写识字的要领 。 一．打破惯例 ， 归类学写 。 初教幼儿学写阿拉伯数字时 ， 我没有按识字的顺序进行 ， 而是把数字适当归类 ， 先让幼儿书写1、7、9、10 。 不难看出 ， 这几个数字分别是由竖、横及圆圈构成 ， 笔画较简单 。 我根据这几个数字的的特征 ， 还编了几句顺口溜 ， 让幼儿边念边学 。 如写“7”时说：“横--短 ， 竖--长 ， 合起来像手枪” 。 书写“10”时说：“1和0是一家 ， 分开太远不象话 。 ”把“9”看成是0和1的组合 ， 并形象的告诉幼儿 ， “9”看上去像一根棍子上面拴着一只小气球 。 幼儿学起来兴趣颇高 ， 掌握的较快 。 在尝到成功的喜悦之后 ， 其学写数字的兴趣也就更浓了 。 二．化繁为简 ， 变难为易 。 教幼儿学写数字开始时只要求幼儿掌握每一个数字的基本结构 ， 而不要强求孩子写的如何漂亮 。 如识字“2”和“3” ， 结构虽不复杂 ， 但其笔画的转折程度对于初握笔的幼儿来说够难的了 。 这时我就采取分解的犯方法 ， 告诉幼儿把“2”看作有3个“1” ， 边说边写给幼儿看：横着的“一”连着斜着的“1” ， 再连接上横着的“一” 。 “2”就会写了 ， 我又说：“2下面长了一条小尾巴 ， 就变成3了 。 ”“8”的书写最难 ， 我说“上面有个圈 ， 下面有个圈 ， 圈和圈紧相连 ， 一个8字在眼前 。 ”这样孩子们觉得有趣、新鲜 ， 边跟这说别跟着写 ， 自然就不感到难了 。 三．提高要求 ， 进格书写 。 幼儿初写数字 ， 我不要求他们按次序、排行书写 ， 也不要求把数字写进格子 。 假如同时提出这些要求 ， 势必会增大幼儿学习的难度 。 我在幼儿经过一段时间的自由学写数字以后 ， 再提出进格书写的要求 。 我在示范时说：“我们会写数字了 ， 现在老师让这10个数字分别住进小房子里去 ， 头和脚不能露在外面 ， 要住的整齐、 舒服些 。 ”让后用信任的目光鼓励幼儿：“你们试试看 ， 也把这写数字送进小房子里去 。 ”经过几次辅导|、训练 ， 孩子不仅能按格、按序书写 ， 而且字体的大小也渐趋整齐 。 在此基础上 ， 要求幼儿模范老师写的规范字体 ， 把数字写的漂亮些 ， 也就水到渠成了 。 !

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