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学习知识|一年级拼音怎么教，如何教一年级拼音拼读

小知识


怎样教小孩一年级的拼音啊？ 首先 ， 一般来说 ， 课本上的教学程序是正确 。 从最简单的开始 ， 重要的是多听多看多写 。 孩子学习一般都比较喜欢有乐趣的东西 ， 乐趣多了 ， 自然就有了学习的动力 。 而学校的学习可能相对的乐趣少些 ， 家中可以通过编故事 ， 字母相形 ， 或者有些小游戏 ， 例如猫钓鱼 ， 把字母当做鱼 ， 家长或家教读 ， 让孩子吊起正确的那条鱼等方法 ， 一方面开拓孩子思维 ， 也可以长期记忆 。
学到一定的程度 ， 重要的是运用 ， 例如做卡片 ， 写上拼音字母 ， 一张是Y ， 一张是ang ， 一张是Ong,把Y和ang 拼起来该怎么读 ， 把Y和ong 拼起来怎么读 。 做练习其实是很好的方法 ， 熟能生巧嘛 ， 做练习要挑精题 ， 除了学校作业一定要完成 ， 听写 ， 默写等也要落实到位 ， 课外的练习要起到查漏补缺 ， 因人而异 ， 有高度的针对性 ， 如整体认读差的 ， 就要加强这方面的各种练习 。 【注意不要让孩子觉得练习多的招架不住 ， 这样会有反效果 ， 不要求做多题 ， 要求做精题 ， 每天2、3道可以了】
然后可以让孩子自主选择合适的拼音读物 ， 在家长和家教的引导下 ， 逐渐熟悉运用拼音 ， 一定要坚持让孩子写些句子日记之类 。
也可以购买一些辅助拼音教学的书籍 。 具体购买的书籍类型还是要根据个人情况 ， 但其实还是回归课本 ， 真正学得到东西的还是课堂 。
是不是要买动画光碟学习机之类的 ， 其实都是次要的 ， 机器总归没有人工教育好 ， 但孩子有兴趣 ， 当然是好的 ， 就想当于催化剂的作用 。
如何教好小学一年级的拼音 【学习知识|一年级拼音怎么教，如何教一年级拼音拼读】单 韵 母
教学课时：3课时
课文说明：四部分（情境图、书写区、音形提示图区、练声区）
教学建议：
1、字母读音
1) 要重点指导发音方法.要充分发挥教师范读的作用,让学生观察口型、模仿发音,开展游戏反复练读掌握字母的读音,联系生活巩固发音.利用情境图,抓住每个字母与其音形提示图之间的联系,识记字母的字形.可以编顺口溜：嘴巴张大a a a, 嘴巴圆圆o o o, 嘴巴扁扁e e e. 
2) 对于四声的学习,可联系学生日常生活,借助汉字的读音帮助读准四声.尤其是第二、三声的学习要进行对比、区分.例如：“ē 阿胶的阿 ,é 白鹅的鹅, ě恶心的恶 ,è 饥饿的饿 ”这样的组词练习,不仅可以帮助学生记忆四声,也可以丰富学生的词汇量.另外还可以玩“摘苹果”、“送信”、“我读你找”的游戏,帮助学生记忆巩固单韵母的四声.
2、字母书写
1) 先认识四线格（可以放在第一节写字课上）,再观察单韵母的笔顺,注意
观察单韵母在四线格里所占的位置,按笔顺进行正确书写.
2） 在四线格中,让学生第一次描红写正确,空格位让学生自己练习书写,再次描红美观.

注意指导学生的正确执笔姿势、写字姿势,培养学生良好的写字习惯.

声 母
b p m f（2课时：每课教学内容要饱满）
教学建议：
1、字母读音
要充分发挥教师范读的作用,让学生观察口型、模仿发音.一定要强调声母的读音是轻轻的、短促的.利用情境图,为声母编儿歌和顺口溜.此外,声母b和p读音易混淆,为了让学生体会发音时送气与不送气的区别,可将一张薄纸放在嘴前看发音是否摆动,通过比较而掌握b、p的读音. 
2、音节拼读
认识音节一般由声母、韵母、声调构成.音节的拼读要领：前音轻短后音重,两音相连猛一碰.
建议：请两个学生一人拿b 的卡 片,一人拿ɑ 的卡片,教师将他俩猛地一碰,范读出： b — ɑ — b ɑ 学生通过观察教师的口型和发音,学会音节拼读的方法.音节拼读的难点是运用拼读方法对声母与带调韵母组成的音节进行拼读.刚开始进行声母与带调韵母的拼读时,不可操之过急,拼读也是一个熟能生巧的过程.在练读音节词时,注意音节与音节之间的连读,注意轻声音节的读法.

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