一要删减次要的人物、次要的事件 ， 以及说明、交代等地方 。 如《景阳冈》一文中 ， 写武松喝酒后上景阳冈的一段内容 ， 有三个自然段写了他的心理活动 。 缩写时 ， 我们把次要部分用一二句话概括一下就行了 。 再如第2、3自然段 ， 写武松与店家的对话 ， 亦可删掉次要的一些语句 。
二要把人物的语言写成叙述性语言 。 课文写武松“喝酒”的那部分 ， 整段写了人物对话 ， 缩写时 ， 我们把武松与店家说的话写成叙述性语言 ， 这样 ， 既使情节连贯 ， 使语句“简练” 。
三要简化语言 ， 去掉具体描写的部分 。 例如 ， 课文中写“武松打虎”这一重要情节时 ， 特别是对武松的动作描写 ， 老虎扑剪的动作 ， 都写得十分细致 。 缩写中 ， 我们采用简化语言、削枝存干的方法进行概括性的叙述 ， 使语言简洁明了 。
1、要忠实原文的中心思想 ， 不能另立主题 。
《灯光》的中心思想是歌颂革命先烈的献身精神 ， 说明今天的幸福生活来之不易 ， 激励我们学好本领 ， 建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国 。 我们缩写后的短文 ， 中心思想仍然是不变的 。 不可以依据自己的需要 ， 再另立其他中心思想 。
2、要忠实原文的基本内容 ， 不能任意增减 ， 只能减掉不伤害主题的内容 。
《灯光》第二段的内容 ， 主要是说在一次围歼战之中 ， 郝副营长点燃书本为后续部队照亮前进的道路 ， 保证战斗胜利 ， 但自己因暴露而英勇牺牲的事 。 我们在进行缩写的时候 ， 应紧紧抓住这个主要内容 ， 减掉那些与主题较远的内容 ， 适当增添一些使语句通顺连贯的词语 。
3、要忠实原文的骨架 。 这就是说 ， 原文是叙述性的 ， 有故事情节的 ， 要保持原故事的基本构架 。 但是 ， 又必须将原文缩短 。 缩后的文章仍然有头有尾 ， 层次分明 ， 前后连贯 。
《灯光》第二段是个完整的故事 ， 它在记叙故事时是按照事情发展顺序来写的 ， 不但清楚地交待了事件的六要素 ， 而且重点片断具体 ， 脉络清晰 。
我们在缩写时 ， 应该保持故事的基本结构 ， 保持原来故事的主要情节、人物人称 ， 不能打乱层次重新组合故事 。 但原文中有些段落可以适当合并 。 合并后层次也是清楚、分明的 。
扩展资料
缩写是为便利使用 ， 由较长的语词缩短省略而成的语词 。 对初学写作的人来说 ， 掌握缩写的方法和技巧是很重要的 。 缩写是将内容较多 ， 篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章 。
英文缩略语大量的被使用 。 汉语缩略语因为数量较少、含义明确 ， 使用相对规范 。
1.通过缩写练习的指导 ， 帮助学生准确把握文章重点 。
2.学习缩写 ， 对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括 。 做到内容准确完整 ， 语句连贯通顺 。
3.培养学生的阅读理解能力和概括能力 。
?重点
能抓住文章的主要内容 ， 学习用简练的、衔接性的语言概括文章大意 。
?难点
把握文章的要点和主要内容 ， 进行有效取舍 ， 运用精练的语言来表达 。
文章插图
?教学准备
1.学生：熟读《猎人海力布》 ， 并准备另外一篇民间故事 。
2.多媒体课件 。
?教学课时
2课时 。
第1课时
课时目标
1.学习缩写 ， 对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括 。
2.缩写做到内容准确完整 ， 语句连贯通顺 ， 能运用精练的语言来表达意思 。
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