怎样描写人物的外貌 心理活动的起因写清楚，对展示人物形象是十分重要的 。 我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心，揣摩人物的最深层的丝丝脉络 。 写清人物在想些什么，又是怎样想的，千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来 。 否则，人物的形象就会苍白无力 。 请看下例：
例2、我走进了办公室，迎面正碰上曹老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“曹老师”，曹老师点了下头，只是“嗯”了一声 。
如何让上段中的人物“活”起来呢？首先要写出“我”走进办公室的心情：“我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室”；其次表现出“我”见到曹老师时的具体感受：“老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备，于是一阵恐惧袭上心头，只觉得手心出汗，似乎连心跳的声音也能听到”；再次突出“我”喊曹老师时的声音与往常有什么变化：“我只好勉强地笑一笑，喊了一声”曹老师“，连声音都带有几分颤抖”；最后写出老师应答的表情和态度，可以这样描述：“曹老师皱了皱眉，鼻孔里嗯了一声” 。 如此浓墨重彩地渲染揣摩，人物的心理活动就更具体、更真实，我们读了这段文字，眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象 。
如何描写人外貌？ 1、两只玻璃珠似的大眼睛里，闪动着青春、热情的光芒 。
2、她那道浓厚而且长得异样的花白眉毛，是卷起的和倒立的，筒直像是两撇搁错了位置的髭须 。
3、她的细长的跟睛是那样天真、那样纯洁地望着这整个的世界，哪怕有什么肮脏的东西，有什么危险的东西，她一定也不曾看见 。
4、她两条腿又粗又短，活像老式沙发的支座，身子简直像个大圆桶 。
5、雪峰似地高耸的双眉，更使他有一种锐不可挡的威势 。
6、李先生脸上少了那副黑眼镜，两只大白眼睛像剥掉壳的熟鸡蛋 。
7、黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点：黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟的味道 。
8、严老师是我们班主任，一位和蔼可亲、温柔甜美的好老师 。 她有一双明亮的眼睛，长长的、卷卷的头发，圆圆的脸蛋，笑起来特别得可爱，特别得美丽 。
9、这位老汉的眉毛胡子都花白了 。 但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕 。
10、微微翘起的下巴，长着乱蓬蓬的胡子，像是用火燎过似的又卷又黄 。
怎样描写人的外貌？ 内容来自用户:陈思淦
怎样描写人物的外貌
一、概念
人物的外貌指人的肖像 。 外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐） 。
二、方法
怎样才能写好人物的外貌呢？
1、抓住特点，描写人物的外貌 。
①、认真观察，努力发现人物的外貌特点 。
②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点 。
③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力 。
2、描写人物外貌要有一定的顺序 。
v先概括主要特征，再具体描写；
v从脸的上部写到下部；
v从主要特征写到次要特征 。
三、在什么场合描写人物的外貌呢？
[1]、在文章开头概括介绍人物的外貌 。 如：
我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索 。
⑵、在人物出现时描写外貌 。 如：
我走在回家的路上，忽然听到有人叫我 。 寻声望去，雪雯朝我跑来 。 她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽 。 两年不见，她长得更秀气了 。
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