怎么写好日记400字 要想写好日记 ， 完成这篇习作 ， 首先应该明确以下问题：一是要明确什么是日记 。 因为只有明确了什么是日记 ， 我们才有可能知道写些什么 ， 怎样写 。
简单地说 ， 日记是我们一大生活、学习活动的记录 。 只要把自己在一天中的所见、所闻、所感 ， 选择其中最有意义的记录下来就是日记 。 也就是说 ， 日记可以写自己看到的或听到的事物 ， 也可以写自己亲身感受到的事情 。
学生：老师 ， 我明白了 。 只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记对吗？
老师：这只能说答对了一半 。 我们还必须明确写日记不是记“流水帐” ， 要注意选材和剪裁 。 每天我们看到的、听到的亲身感受到的事情会有很多 ， 得到的新印象、新感受、新经验也很多 ， 有不少也很有意义 ， 都是写日记的素材 。 但是 ， 一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来 ， 一定要有所选择 。 只应写当天感受最强烈、体会最深刻 ， 对自己教育意义最大的事情 ， 而其余的则可略去不写 。 否则 ， 日记就会臃肿驳杂 ， 中心不突出 。
学生：老师 ， 日记的形式只可以写人记事吗？
老师：不 ， 日记的形式可以灵活多样 ， 不拘一格 。 写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录……都可以 。 日记的长短、体裁都不受限制 ， 最
适合于中低年级学生写作训练和片断练习 。
学生：老师 ， 这么说写日记还有很多的好处了？
老师：是呀！我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况 ， 还可以通过写日记 ， 思考、提炼素材、选词炼句来培养和提高我们观察事物、分析事物的能力 。 另外 ， 一篇日记也是一篇小作文 ， 写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢 。 除此之外 ， 日记还为我们写作提供了大量的素材 ， 是我们写作的材料库啊 。
学生：老师 ， 听您这么一说 ， 我们对写日记有了新的认识 ， 我们一定把这篇日记写好 。
老师：好 ， 但是你们不仅要写好这一篇日记 ， 还要坚持做到天天写 ， 日日记 ， 持之以恒 ， 不半途而废 。 这样就一定能写好日记 ， 提高写作水平 。 但是 ， 还有一点要提醒你们 ， 在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写格式 。 日记的书写格式与书信的格式不一样 。 书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面 。 而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行 ， 然后还要写上星期几和天气情况 ， 这样便于日后查考 。 另外 ， 动笔写日记时 ， 要认真思考一下 ， 把自己一天生活、学习活动情况梳理一遍 ， 确定好日记内容 ， 简单列个提纲 ， 然后再动笔去写 ， 这样就不会在层次重点上出问题了 。 写完后还要认真修改一下 ， 看看格式是否正确 ， 年、月、日 ， 星期几和天气情况是否遗漏；看看日记内容选择的是否有意义 ， 书写的是否具体、生动 ， 以及有无错字病句等 。
学生：老师 ， 谢谢您的指导 ， 我们一定坚持写好日记 。
日记 ， 是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体 。 主要是作者处处留心周围的事物 ， 仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感 ， 不拘形式地记下来 。 日记的材料从我们生活中来 。
日记的方式灵活 ， 小型多样 ， 可记叙、描写 ， 可说明、议论 ， 可写景、状物 ， 也可记事、抒情 ， 从夏夜的星空 ， 热闹的街市 ， 路边的花草 ， 小鸟的啼唱 ， 人们的音容笑貌 ， 起居饮食 ， 学习 ， 劳动 ， 都可以作为日记的内容 。
写日记 ， 一要勤于观察 ， 持之以恒 ， 养成观察的习惯；二要善于观察 ， 掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象 ， 通过观察 ， 开拓思路 ， 提高观察能力 ， 逐步提高作文水平 。 四要写真情实感 ， 反对虚假 ， 这样 ， 就能培养我们诚实、朴素的品德 。
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