滑滑梯的拼音 可以先写滑梯的位置、有多少朋友一起玩、玩的时候发生什么事情没？在玩的过程中有没有学到些什么
滑梯的滑拼音怎么写？ 1、一天 ， 小明和小亮去游乐场玩 。 他们来到了游乐场 ， 看到了大象滑滑梯 ， 小明提议：“要不 ， 我们去玩大象滑滑梯吧！”然后 ， 小明和小亮兴高采烈地跑向滑滑梯 ， 有秩序地爬上滑梯 。 他们玩得很开心 。 时间过得真快 ， 转眼间 ， 小明和小亮就要回家了 ， 他们依依不舍地离开了 。
2、一天 ， 天气晴好 ， 小朋友们都来做游戏 ， 有小梅、小光和小明 。 他们心情非常好 ， 他们在大象滑滑梯上滑滑梯呢 。 小梅排第一 ， 小光排在第二 ， 正要滑下来 。 小明排在第三 ， 他正要上滑滑梯上 。 看他们玩得多开心啊！
看图写话写法
1、观察图
观察是口述和笔述的前提 。 在引导学生观察图时要引导学生对图进行全面细致的观察 ， 要善于抓住画面的内容 ， 逐步教给学生“由上而下 ， 由远到近 ， 由人到物 ， 由点到面和由整体到部分再到整体”的观察方法 。
2、展开想象
想象是一种创造性的思维活动 ， 也是构思语言的一种心理能力 。 学生想象如果丰富合理 ， 说话必然生动、形象 ， 富有感染力 。
3、说图
向学生提出明确的训练要求 。 提供条件 ， 创设情境 ， 激发学生观察图画的兴趣 ， 从而使学生产生看图说话的愿望 。
关于滑滑梯的描写片段 滑 huá
部首 氵
笔画数 12
笔画名称 点、点、提、竖、横折、横折、点、横撇/横钩、竖、横折钩、横、横
玩滑梯的作文怎么写 这天 ， 我在家里闲的没事干 ， 便嚷求妈妈带我出去玩 ， 妈妈对我说：“外边下雪 ， 出去了容易感冒 。 ”在我再三恳求之下 ， 妈妈终于答应了带我出去玩雪 ， 还是老地方——护城河公园的小山 ， 那里有很厚的积雪 ， 由于我们以前玩过 ， 已经变成了冰滑梯 ， 我们可以随意选择一个滑梯 ， 因为那有三个 ， 我到了那 ， 每个都滑一遍 ， 三个冰滑梯各有各的“特色” ， 第一个滑梯慢慢悠悠半道卡住型：我拿了一个纸板 ， 垫在底下 ， 用了一下木头棍 ， 一支 ， “哗！”一声之后又“咔！”鞋卡在雪里了 。 第二个滑梯飞速翻转滚动型：我坐在纸板上面 ， “唰！”一下就滑了下来 ， 滑到半道的时候还转了一圈 ， 然后“翻车”了 ， 最后轱辘下来了……尤其刺激的是第三个滑梯 ， 快速参差不齐型：我翻转下来之后 ， 来到了第三个滑梯 ， 站在上边就打滑 ， 还没坐上纸板 ， 一脚滑了下去“咯噔！咯噔！咯噔！”几声之后 ， 只听到我的惨叫：“啊！……我可怜的脑袋啊！”您再一看准会喊道：“啊！这谁家的无头尸！”原来是我的脑袋杵在厚厚的雪中……我站起来之后 ， 来了几个大人 ， 站在一边哈哈大笑 ， 我自己玩了一会之后 ， 又来了几个人 ， 还有一个初中生 ， 我们一起玩冰滑梯 ， 我们玩排火车（就是一个人先下去 ， 另一个紧随其后……） ， 我当车头 ， “唰！”一下子就滑下去了 ， 随在我后边就冲下来一个人 ， 凭我敏捷的身手 ， 往旁边一轱辘 ， 躲过了那人的“飞踹” ， 我们玩着玩着 ， 不知不觉中到了六点 。
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