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大学生法律意识调查问卷 大学生法律意识分析

自己法制意识存在的问题？（一）大学生的法律知识水平不高 。(二)大学生法律观点偏差，法制观念淡薄 。(三)高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象 。针对以上的分析，我们知道当前大学生的法律意识水平还很低，违法犯罪的大学生多数法律知识贫乏，法制观念淡薄，他们不懂得用法律武器来保护自己的合法权益 。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的目的是为了达到自我教育的境界 。”因此，高等院校高度重视大学生法律意识教育是非常重要的 。
大学生如何提高法律意识？法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的尊严
当代大学生法律意识的现状十分严峻 。大学生的法律知识水平普遍不高 。当前我国大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视 。同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄 。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益 。这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象 。因此，加强大学生的法律素养，提高大学生的法律意识，不仅是大学生自身成长的迫切需要，也是现代化法制减少的基本要求，它将关系着社会的发展和进步.
根据调查显示，我校大学生法律观念问题主要体现在两方面，一方面，大学生的法律知识水平较低，法律知识薄弱，易产生错误的观点、淡薄的法制观念，部分大学生对法律的公正持怀疑、不信任的态度.另一方面，大学生缺乏权利观念，当自己的合法权益受到侵害时，不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益.要想解决这问题，我们必须提高大学生的法律意识，培养其维权观念.
第一：加强对大学生法律知识的丰富和法律兴趣的培养 。我们可以采取多种途径和灵活多样的方法来丰富学生法律意识 。例如现今我校开设了法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格 。这将不利于学生增强学生法律意识 。因此作为一名法学教师，在对学生进行普法教育时，应注意教学内容的选择，如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要 。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保护法、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益 。另外也要对教学方法进行改革 。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己 。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一 。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果 。
【大学生法律意识调查问卷 大学生法律意识分析】第二：营造有利于大学生培养法制观念的校园氛围，使学生们能够感觉到处处有法，处处学法 。校园可
以开展广泛的法律活动，比如将法学院的“模拟法庭”活动在全校推广，组织大学生前往法院旁听案件的审判工作，开展一些有关法律知识的智力竞赛，辩论等 。此外，还可以邀请资深法律工作者，如律师，法律教授和法官、检察官等为学生进行法律知识的讲座等等 。学校可以组织开展心理健康教育，比如我校的心理咨询室 。通过加深同学们对心理卫生知识、性知识、性道德等方面的正确认识；建立健全校园心理咨询机构，从而来提高大学生的自身素质，这对预防违法犯罪行为的发生起到很大的作用 。
第三：大学生要敢于同违法犯罪行为做斗争 。法制建设最终还是要服务到社会实践之中 。根据调查数据来看，大学生都或多或少地知道法律的基本常识，并不是完全的法盲，每个学子从小到大受传统的伦理道德的教育，对法律基本知识早已耳濡目染 。当今大学生遇到侵犯个人权益时，大部分的学生会选择回避，忍让，认为多一事不如少一事，虽然他们具备了一定的法律知识，但他们没有真正的把法律知识内化为法律意识，没有真正的挖掘法的精神，法的价值，缺少公平，正义的理念，对法的信任程度低 。
大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期 。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己 。所以，要提高大学生的法制意识，需要学生本人、学校以及全社会的共同努力 。

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