儿童散学归来早描写的是什么季节 什么情景
描写的是初春 。 “儿童散学归来早”出自《村居》描写了早春二月 ， 草长莺飞 ， 杨柳拂堤 ， 儿童们兴致勃勃地放风筝 。 有景有人有事 ， 充满了生活情趣 ， 勾画出一幅生机勃勃的“乐春图” 。 所以 ， 讲的是初春 。
此诗句出自清朝的高鼎《村居》
原文：
草长莺飞二月天 ， 拂堤杨柳醉春烟 。
【儿童散学归来早描写的是什么季节 什么情景】
儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 。
译文：
农历二月 ， 村子前后的青草已经渐渐发芽生长 ， 黄莺飞来飞去 。 杨柳披着长长的绿枝条 ， 随风摆动 ， 好像在轻轻地抚摸着堤岸 。 在水泽和草木间蒸发的水汽 ， 如同烟雾般凝集着 。 杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中 。 村里的孩子们放了学急忙跑回家 ， 趁着东风把风筝放上蓝天 。
文章插图
春景既然如此动人 ， 生活在这如画的春光中的人更是如此 ， 诗的后两句 ， 由景而及人 ， 诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场面 。 天气实在太好了 ， 连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态 ， 放学后早早地回到家 ， 赶紧放起风筝来 。 “散学归来”用一“早”字 ， 说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动 。
全诗前半部分写景 ， 后半部分写人 ， 前半部分基本上是写的静态 ， 后半部分则添加了一个动态 。 物态人事互相映衬 ， 动态静态彼此补充 ， 使全诗在村居所见的“春”景这一主题下 ， 完美和谐地得到了统一 。
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