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学生怎样自我介绍，老师吸引学生的自我介绍( 四 )

小知识



这就是我， 一个开朗活泼的男孩， 愿为目标而付出努力的人 。

学生自我介绍(十二):

我叫xxx， 来自初一X班， 我是一个活泼开朗乐观自信的阳光女孩 。 我喜欢在书海里畅游， 在安徒生的童话里我学到了善良， 在海伦的世界里我读懂了坚强;我喜欢文字在笔尖流淌， 行云流水的文章见证了我的成长， 冰心二代是我追求的梦想;主持对我来说是一片宽广的海， 它充满了神秘挑战和快乐 。 站在这个舞台上我相信机遇对每个人都是平等的， 但成功只给有准备的人， 无论结果如何， 我挑战了自己， 我就是一个成功者!

学生自我介绍(十三):

亲爱的同学们， 敬爱的老师:

大家好!

这天是开学的第一天， 我来介绍下自己吧!

我长着一双水灵灵的大眼睛， 浓浓的眉毛， 小小的嘴巴， 一双灵活的小手 。 我的缺点是:不爱动脑思考， 字写得很差， 是一个十分倔强的人， 每次考试一般都在80分以上， 只有五六次是考90分以上的 。

我的倔强能够从这个方面看出来 。 每次我学骑自行车的时候， 从下午开始一向学， 还说如果学不好我就是大魔鬼， 一向学到天黑了， 我才最后肯罢休 。

大家知不明白我有几斤重， 38公斤 。 我每一天就明白吃肉， 不吃蔬菜， 别人说要荤和素一齐搭配， 而我就是和他们不一样 。

这就是我的自我介绍 。 谢谢大家!

学生自我介绍(十四):

我姓谭， 大名两个字“盈盈” 。 别人读书是从乡下往城里转， 我今年却从城里转到乡下 。 但是别误会， 并不是我无能， 而是爸爸妈妈调动工作， 住地一时没确定， 妈妈只好把我送回老家 。

我是个女孩， 长着一张苹果脸， 苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛， 眼睛下是一个又扁又高的鼻梁， 鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴 。

我的爱好是古筝和舞蹈 。 当我第一次弹古筝时， 怎样也学不会， 回到家我毫不气馁， 经过一次次的失败后， 我最后尝到了成功的喜悦 。 此刻我还会弹很多曲子哦!我在幼儿园时经常表演舞蹈， 到了小学， 我还是离不开舞蹈， 春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦!

这就是我， 愿意跟我交朋友吗?

学生自我介绍(十五):

我叫胡金智， 今年8岁 。 我是一个勇敢英俊的小男孩， 是灌云县实验小学二年级一班少先队员， 我家有4口人 。

我有一头乌黑亮发， 身高1 。 3米， 体重25公斤， 长着一双浓眉大眼， 高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴， 我喜欢穿黑色的运动服 。

我学习好， 常常和100分做朋友 。 我的缺点是粗心， 有一次我把50+20=70， 写成了7， 以后必须摘掉“小粗心”这顶帽子 。

我喜欢踢足球 。 有一次， 我踢球时摔倒了 。 我坐在地上哭， 体育老师对我说:“你是个男子汉， 要坚强， 快擦干眼泪!”于是， 我站了起来， 擦干了眼泪 。

这就是我， 你听了我的介绍
学生面试时怎样自我介绍？ 师：你们认识我吗？生：不认识 。 师：我姓陈， 你们叫我 ——陈老师（生回答）师：现在我把自己介绍给你们， 你们呢， 也介绍介绍自己吧！生开始介绍……， 师趁机打断， 问：这样介绍是不是太慢？那么怎样介绍呢？生回答：可以在把自己介绍的同时， 也把前后、左右同学介绍给大家 。 师指名介绍…… 。

评析：陈老师从介绍入手， 与学生进行沟通交流 。 在学生介绍过程中， 发现一个个的介绍方法太慢， 从而引发学生思考争取一种新的介绍方法：把前后左右的同学介绍给大家， 使学生明白同一个人由于不同的学生介绍， 其位置会发生变化的 。 一方面， 通过学生的自我介绍， 消除学生与教师的陌生感， 缩短心理距离， 使学生能尽快地适应新环境， 走近老师 。 另一方面， 渗透了本课的内容， 即观察物体时， 不同的地方观察到的物体是不同的 。 在无意间复习了以前学过的一些内容 。 在导人新课之始， 教师通过提出符合学生认知水平， 又是常理性的问题“自我介绍”， 把学生巧妙地引入问题情境， 从而有效地激发学生的学习动机， 调动学生积极思维、主动求知 。

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