要怎样写古对今的仿写
古对今仿照样子写一写 其实这篇语文呀 。 读起来朗朗上口 , 背诵起来也非常简单 , 但是仿写呢对孩子可能来说有一定的难度 。
其实我们大人都知道对对子 , 尤其是一个字对一个字的 , 基本都是意思相反或相近的词语组成对峙 。 但对孩子们来说 , 尤其是一年级的孩子 , 他对这一点并不能够真正的理解 。 能通过多读多积累 , 让他感受到只能意会 , 不能言传吧 。
这个时候我们就要给他举例子 。 尤其是他生活当中经常见到的 , 经常接触到的 , 经常用到的这样的例子 。 比如天对地 , 你对我 , 男生对女生 。 白对黑 , 好对坏 , 上对下 , 左对右 。 再比如春风对夏雨 , 秋霜对冬雪 , 风对雨 , 雪对霜 , 这样的 。 红花对绿树 。
如果孩子们说黑板对粉笔 , 桌对椅 , 教室对操场 。 让我们感觉听来缺乏美感这样的词语呢 , 我们也不要打击他 , 因为他也并不是不对 , 而且这些词语都是孩子们身边接触的 , 我们应该鼓励这种发现 。 随着孩子年龄的增长 , 他对语言文字的感觉会越来越高深 , 到时候他用起来也就会越来越自如 , 越来越有美感 。
搜对词像古对今 , 圆对方 , 严寒对酷暑 , 春暖对秋凉 。 仿照这样写一段 原句:古对今 , 园对方 , 严寒对酷暑 , 春暖对秋凉
仿写:上对下 , 前队后 , 桃红对柳绿 , 大地对海洋
“古对今”仿写句子? 1、晨对暮
2、桃对李
3、方对圆
4、雪对霜
5、柳对杨
6、严寒对酷暑
7、和风对细雨
8、莺歌对燕舞
9、春暖对秋凉
10、朝霞对夕阳
《观沧海》曹操 东临碣石 , 以观沧海 。
水何澹澹 , 山岛竦峙 。
树木丛生 , 百草丰茂 。
秋风萧瑟 , 洪波涌起 。
日月之行 , 若出其中 。
星汉灿烂 , 若出其里 。
幸甚至哉 , 歌以咏志 。
译文 东行登上碣石山 , 来感悟大海 。
海水多么宽阔浩荡 , 山岛高高 。
《观沧海》
曹操
东临碣石 , 以观沧海 。
水何澹澹 , 山岛竦峙 。
树木丛生 , 百草丰茂 。
秋风萧瑟 , 洪波涌起 。
日月之行 , 若出其中 。
星汉灿烂 , 若出其里 。
幸甚至哉 , 歌以咏志 。
译文
东行登上碣石山 , 来感悟大海 。
海水多么宽阔浩荡 , 山岛高高地挺立在海边 。
树木和百草一丛一丛的 , 十分繁茂 。
秋风吹动树木发出悲凉的声音 , 海中翻腾着巨大的波浪 。
太阳和月亮的运行 , 好像是从这浩瀚的海洋中出发的 。
银河星光灿烂 , 好像是从这浩淼的海洋中产生出来的 。
庆幸得很哪 , 就用诗歌来表达心志吧 。
“古对今”仿写句子? 第三小节描述了一个怎样的景象?第三 , 自然段是 , 桃对李 , 柳对杨 , 莺歌对燕舞鸟语对花香 。
古对今第三小节描述了一个怎样的景象,请根据这段话仿写句子? 仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.
话题,一指题目中规定的陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里".话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句.
[例l]仿照下面排比句的句式,以"月亮"和"海鸥"作开头,写两个句式相同的句子.
仿写古对今的句子? 1、晨对暮
2、桃对李
3、方对圆
4、雪对霜
5、柳对杨
6、严寒对酷暑
7、和风对细雨
8、莺歌对燕舞
9、春暖对秋凉
10、朝霞对夕阳
古对今园对方严寒对酷暑,春暖对秋凉怎么仿写 写作思路:句子每一段都是反义词 , 仿照这个例句 , 写出字数相等 , 句式相同的一句话 。
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