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如何成为一名优秀教师，谈谈你想成为一名怎样的老师(12)

小知识


如何成为一名优秀的教师？ 一、教师要树立明确的职业理想 理想 ， 简单说就是自己成为一名什么样的教师？达到什么样的水准？教师对自己的发展首先要有一定的标准和尺度 。 没有目标 ， 无以至千里 。 在自己的工作岗位上 ， 不同的教师从事着不同学科的教学工作 ， 或教语文 ， 或教数学 ， 或教美术 ， 或教科学...... 。 同时任教一门或多门学科 ， 结合实际 ， 选其一二 ， 划定标准 ， 确定目标 。 如学科知识达到什么水准 ， 普通话达到什么水平 ， 课堂教学达到什么要求 ， 班主任工作达到什么程度等等 ， 认真研究 ， 不断实践 ， 实现理想 。 当教师就是要当一名优秀的教师 。 二、爱护学生 ， 热爱教育事业 爱 ， 能产生力量 。 因为爱 ， 自己乐意去做 ， 自己愿做的事不觉得累 ， 没有爱就没有教育 。 古今中外所有有成就的教育家 ， 都把爱当作教育成功的法宝 。 一名教师只有热爱自己的学生 ， 才会把教育当作自己一生的事业来经营 ， 才会平等地对待每一名学生 ， 才会用心来和学生交朋友 ， 才能成为学生的良师益友 。 没有足够的爱心 ， 就没有办法与学生进行正常的交流 ， 也就没有办法真正去了解学生 ， 进而帮助学生 。 1、提高修养 ， 师德表率 。 师德是教师执教的灵魂 ， 正所谓正人必先正已 ， 立已方能育人 。 古人云：以身立教 ， 其身亡而其教存 ， 反之 ， 其身虽存则其教已废 。 孔子说：其身正 ， 不令而行；其身不正 ， 虽令不从 。 优秀教师要率先加强学习 ， 模范遵守教师职业道德 ， 提高自身修养 ， 依法执教 ， 为人师表 。 2、面向全体学生 。 教师的天职是教书育人：让学生掌握知识 ， 让学生学会学习 ， 让学生学会思考 ， 让学生学会做人 。 我们面对的是一个个活生生的个体 ， 他们是祖国的未来 ， 是父母的孩子 ， 是祖国将来的建设者和接班人 。 老师眼中无差生 ， 只有有差别的学生 。 教师的工作就是要培养他们 ， 教化他们 ， 转变他们 。 只有明确了这一点 ， 才具备了作一名合格教师的资格 。 在教师眼里所有学生都是自己的孩子 ， 都是祖国的花朵 。 尽力关注每个孩子 ， 为了一切孩子是优秀教师努力追求的目标 。 3、因材施教 。 指头伸出有长短 ， 孩子千差万别 ， 教师的任务就是要让他们不断发展 ， 不断完善自我与提高 。 根据学生的不同特点 ， 因材施教 ， 最大限度地发挥孩子的潜能 。 三、正视压力 ， 不断探索 ， 悦纳任务 优秀教师不是培训出来的 ， 工作能力是在实际的工作岗位上干出来的 。 所谓熟能生巧、勤能补拙就是这个道理 。 有任务就有压力 ， 怎样对待工作任务 ， 持什么样的态度 ， 是迎接挑战还是逃避？直接关系到教师的成长 ， 因为挑战与机遇并存 。 要成为一名优秀教师 ， 必须抓住机遇 ， 迎接挑战 ， 正确看待任务 ， 欢心接受任务 。 对待任务态度不正 ， 屈于权利的压力 ， 憋着心去干 ， 不能真正发挥自己的主观能动性 ， 往往会为了完成任务而完成任务 ， 不会有真正的收获 。 态度正了 ， 为提高自己而迎接挑战 ， 即使没有成功的经验 ， 也有失败的教训 ， 成功和失败都是一笔很大的财富 。 美国大发明家爱迪生发明电灯时为了找到一种耐高温的灯丝 ， 用了1600多种材料做实验 ， 终于找到了用一种炭丝来做灯丝 ， 世界上第一批炭丝白炽灯问世了 。 有人问他：你是怎样看待你的前1500多次失败 ， 爱迪生说 ， 我不认为前1500多次实验是失败 ， 如果没有这些实验作基础 ， 就不会有今天的成功 。 这个故事说明了一个道理：只要实践了 ， 成功也好 ， 失败也罢 ， 我们都会在过程体验中有所收获 ， 这样日积月累 ， 定能厚积薄发 ， 出类拔萃 。 所以一个人 ， 特别是年轻的教师 ， 一定不要怕出力 ， 应该把每一次的任务都看作是一次锤炼自己的机会 。 这就是一个人对待任务的不同心态 ， 套用一句老话就是：吃亏是福！任务产生压力 ， 压力产生动力 ， 动力则是提升能力的发动机 。 一个人能以一个良好的心态 ， 以积极饱满的热情去对待工作 ， 对待任务和压力 ， 就能使自己在愉悦的氛围中工作着 ， 收获着 ， 快乐着！积极的态度是人生的一种宝贵财富 。 四、不断学习 ， 勤奋进取 深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺 ， 是优秀教师的追求 。 古代教育家告诫说:道之未闻 ， 业之未精 ， 有惑不能解 ， 则非师也 。 亚圣孟子曰：人不学不如物 。 只有高素质的老师才有可能带出高素质的学生 。 要提高素质 ， 必须从自觉学习抓起 。 教育者必须先学习 ， 教育在不断发展 ， 教育理念在不断更新 ， 只靠培训是不能成就为一名优秀教师的 。 自觉、主动地不断学习和积累 ， 勤学广集 ， 才能厚积薄发 。 1、学会学习 。 加强学习 ， 学会学习 ， 是优秀教师的必备条件 。 现代化教育教师的科学文化素质应当是多层的、宽广的 。 首先要求精和深 ， 其次是宽和新 。 精和深 ， 是指对其所教专业知识应当精确掌握、深刻理解 。 所谓宽 ， 即知识面宽 。 知识之间是相通的 ， 是可以迁移的 。 新则是指追求时代的发展 ， 追求新的知识、方法和理念 。 把台上三分钟,台下十年功用在优秀教师身上并不过分 。 优秀教师需要高超的授课技巧 ， 需要扎实的基本功 ， 需要广博的知识和良好的综合素质 ， 这需要教师自觉不断学习 。 教师在课堂上简洁精练的语言,准确生动的阐释,都是靠平时的学习和积累得来的 。 2学会思考 。 思 ， 让人思维敏捷 。 思 ， 使你工作效率事半功倍 。 师傅领进门 ， 修道在自身 ， 平时的观摩、学习、培训给教师提供学习的素材 ， 一节优质观摩课 ， 一次参观学习都是很好的提高机会 。 只有勤于思考 ， 善于思考 ， 认真分析 ， 不断总结 ， 才能获得收益 ， 使自己得到提高 。 3、学会研究 。 教育科学研究是一名优秀教师必备的素质 。 这里的研究不是指所谓的课题研究 。 而是指正如苏霍姆琳斯基提出的 ， 分析自己工作中的各种教育现象、教学得失等 。 只有善于分析自己的工作的教师 ， 才能成为有得的、有经验的教师 。 中小学教育科研 ， 应该从记录自己的教育现象 ， 记录自己的感受 ， 记录自己的思考开始 ， 把这一串的珍珠串起来 ， 就是一条非常美丽的项链 。 第一线的教师从事教育科研最大的优势 ， 是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对于教师来说 ， 记载、整理和思考自己的教育案例 ， 就是最好的教育科研 。 研究教学的得与失 ， 找出闪光点 ， 指出不足之处 ， 教师在研究中不断进步 。 五、大胆实践、勇于创新 教师的战场与舞台是课堂 ， 教师素质的高低反映在教师的课堂教学水平 。 教师只有在课堂教学中不断实践 ， 将平时理念、观点融入课堂教学中 ， 不断实践理论再实践 ， 提高教学质量 。 多上课 ， 上好课 ， 上骨干课 ， 上攻坚课 ， 上挑战性的课 。 在教学实践中发现问题 ， 又将问题解决在课堂教学实践中 。 将自己的课堂当作实验基地 ， 积极投身于教学研究 ， 并不断将教学研究的成果进行归纳和提升 。 教学有法 ， 教无定法 ， 教学需要创新 ， 没有哪一堂优质课、示范课是教学的范本 。 拘泥于条条框框 ， 习惯于照本宣科 ， 不创新 ， 不开拓 ， 是教师职业的大敌 。 地域不同、学生不同、学生的差异不同 ， 教师对各种培训、讲座、学习要吸其精髓 ， 融入自身课堂教学 ， 构建自己的教学新模式 ， 形成自己的教学风格 。 六、 从小事做起 ， 从身边做起 老子曾说：天下难事 ， 必做于易；天下大事 ， 必做于细 ， 想成就一番事业 ， 必须从简单的事情做起 ， 从细微之处入手 。 育人工作是个全方位的系统工程 ， 需要各方面互相配合 。 认真对待每一件关于学生的小事 ， 促使学生珍惜时间、自觉学习、不畏艰难、勇攀高峰 ， 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观 。 凡事无小事 ， 简单不等于容易 。 任何一个环节太薄弱都有可能导致教学质量的滑坡 。 因此 ， 把小事做细了 ， 工作效率自然就提高了 。 一名教师要成为一名优秀教师 ， 没有绝招、也没有捷径 。 没有哪一位名师是在几年之内一步登天的 。 他也是从每一次认真地研读教材、用心地进行每堂课的教学设计、写好每一篇教学随笔、批改好每一份学生试卷每一本作业等等开始的 。 从备课、上课到听课、评课 ， 从问题设计到板书设计等小事做起 。 从小事做起 ， 小事能检验教师是否优秀 ， 也能造就优秀教师 。 七、具有良好心理素质 ， 身心健康 ， 超越自我 良好的心理素质是一名优秀教师的必备条件 。 生活中难免会遇到一些不顺心的事 ， 作为一名人民教师 ， 要学会阳光思维 ， 学会换位思考 ， 学会分开看问题 。 只有自己具有了健康、积极的心态 ， 我们培养出的学生才会幸福、快乐 。

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