教师如何上好第一节课，新任教师第一节课怎么上( 二 )
2、作为新教师， 上课前要有良好的心理准备
①对一位新教师来讲， 首先要克服畏惧心理， 树立应有的自信心 。
②虚心向老教师请教， 取得他们的支持和帮助 。
③设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施 。
④主动深入班级， 了解所任年级、班级学生班风、学风、知识基础等， 与学生建立感情 。
3、精心备好第一堂课， 以便打好“第一仗”
教学实践证明：备好课是上好课的前提条件， 教师备课越充分， 教学效果就越好 。 备课是教师取得教学工作主动权的重要一环， 同时也是教师提高教育思想、业务水平和教学艺术的重要途径 。 因此， 新教师在上第一堂课前， 应精心备好课 。 备好课可不是一件简单的事， 深入研究大纲教材 。 从教学过程来说， 要做到教学目的明确， 教学层次清楚， 突出重点， 突破难点；从教学语言来说， 要做到语言生动形象， 活泼有趣， 逻辑性强， 通俗易懂；从教学形式来说， 要做到教学方法灵活， 启发得当， 教学步骤严密， 紧凑等等 。
上课的对象是学生， 因此， 新教师必须了解学生的实际情况， 备好学生， 否则课就备不好， 你的第一堂课也必然上不好 。 要了解学生的什么实际情况呢？一是学生学习的积极性情况， 就是学生想不想学你的课？愉不愉快？为什么？二是学生学习的科学性情况， 学生会不会学？是怎么学习的？存在什么问题？三是学生的有关预备知识和能力的掌握情况， 也就是讲新课要用的有关预备知识是否掌握？有关能力如何？老师如果不去了解学生的实际状况， 上课必然会脱离学生的实际， 学生就会因为老师讲的听不懂或者讲的太容易， 而对你所讲的课失去信心或不感兴趣 。 不知有多少老师因为上课前没有好好去备学生， 结果第一堂课就因为不了解学生而败下阵来， 后悔莫及 。 了解的途径很多， 如， 看材料、开座谈会、个别谈话、搞摸底测验、家访等等， 如果对学生的情况摸的很透， 还没上课， 学生的名字都能叫出来， 这就为上好第一堂课打下了成功的基础 。
4、反复“试教”， 总结优点和缺点
上课之前做好认真的试教是保证上好课必不可少的环节， 新教师对第一堂课的教材内容， 组织教法， 教学手段， 教学器具等都要进行周密的研究与准备， 并在一定范围内进行“预演”， 提前模拟进入角色， 要想上好第一堂课， 教案一定要掌握的特别熟练， 这是上好第一堂课十分重要的一个因素 。 通过“预演”， 可及时发现存在的问题， 并逐个进行纠正 。 一份精彩的教案写好以后， 老师就要不断地去熟悉教案， 熟悉到什么程度呢？如果时间允许， 最好能熟悉到讲课时不用看教案最好 。 如果教案很熟， 上课就有了余力， 就可以更好地做到随机应变了 。 上课时不看教案， 又能把课讲的特别好的老师， 最受学生的欢迎， 也最让学生佩服 。 因为学生从老师讲课的熟练程度上， 看到了老师的工作负责， 业务精湛， 精益求精 。 那些上课时不断地看教案， 讲课时结结巴巴的老师， 威信很快就会一落千丈 。 学生认为， 老师没有备好课就来上课了， 肯定是一个不负责任的老师 。
5、重视课后小结
课后认真进行课堂教学分析， 及时总结教学经验， 改进教学， 是提高课堂教学质量不可缺少的一环 。 有些新教师认为上完课就没事了， 很少及时进行自我分析， 这种做法， 不利于总结、结累、借鉴和提高， 势必影响新教师教学水平的提高 。 因此， 新教师在上完第一堂课后， 都必须及时进行自我分析 。 即上完课后都要及时回顾备课和上课过程， 分析在本堂课中有哪些较好地实现了原定计划， 还有什么不足；课上发生的自己没有预料到的情况， 自己是如何应变处理的， 并进行分析；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么等等 。 分析的结论记录下来， 作为下阶段备课和上课的参考， 这样做的同时， 也增加了自己的教学经验 。
推荐阅读
- 如何巧妙开椰子壳图解，开椰子的巧妙方法
- 卫蓝出行如何计费
- 蜂王浆如何服用，蜂王浆冻干粉骗老人
- 如何驱赶蝙蝠，驱赶蝙蝠最有效的方法
- 如何预约专家门诊，专家门诊在医院还能预约到么
- 佳能如何查询正品
- 陌陌如何开通直播，如何开陌陌直播公司
- 如何改签国航机票
- 如何培养学生的核心素养，如何全面提高学生的核心素养
- 如何回答领导的谢谢，送了领导东西 领导说谢谢