认知策略包括哪些，认知策略包括注意策略吗( 二 )
3、组织策略：指发现部分之间的层次使之带上某种结构以达到有效保持的目的 。 组织策略的实质是发现要记忆的项目的共同特征或性质，而达到减轻记忆负担目的 。 在复杂知识学习中，可以采用列课文结构提纲和画网络图的方法对材料进行组织 。
学习中认知策略包括哪些内容? 原有知识背景 根据信息加工过程理论，认知策略对整个信息加工过程起调控作用，使用策略的目的就是 提高信息加工的效率 。 这就使得策略的应用与它加工的信息有着十分密切的关系 。
策略的应用离不开被加工的信息本身，儿童在某一领域的知识越丰富，就越能应用适当的加工策略 。
它是较抽象的、一般的方法、技能，例如复述策略、组块策略、表象加工策略、组织策略、生成策略等 。 通过教育及教学手段，可以教授、改善学习者的有关注意、编码、提取、迁移、问题解决等方面的认知策略，使之成为一个独立、自主、高效的学习者 。
扩展资料：
把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略 。 它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系 。
联系越多，能回忆出信息原貌的途径就越多，即提取的线索就越多 。 精加工越深入越细致，回忆就越容易 。 对于比较复杂的课文学习，精细加工策略有说出大意、总结、建立类比、用自己的话做笔记、解释、提问以及回答问题等 。
关于个体内差异的认识，例如，正确地认识自己的兴趣、爱好、学习习惯、能力及其限度以及如何克服自己在认知方面存在的不足，并且认识自己的学习观和知识观等；关于个体间差异的认识，例如，知道人与人之间在认知方面以及其它方面存在种种差异 。
参考资料来源：
元认知策略包括哪些策略 认知策略的第1个种类可也是眼睛认知，眼睛认知是我们生活当中最常用的一种认知方式 。
认知策略分为哪几种？ 元认知策略大致可分以下三种：计划策略、监控策略和调节策略 。
1、计划策略
计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项活动之前制定计划，预计结果、选择策略、想出解决问题的方法，并预计其有效性，包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务 。
2、监控策略
监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果，包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监视自己的速度和时间 。
3、调节策略
调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施；或者根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略 。
扩展资料
元认知由弗拉维尔于20世纪70年代提出，又称为反审认知、反省认知、超认知、后设认知 。 元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力 。 元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略 。
元认知一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分 。 元认知知识主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程以及结果等方面的知识 。
元认知体验指伴随认知活动而产生的认知体验和情感体验；元认知监控指认知主体在认知过程中，以自己的认知活动为对象，进行自觉的监督、控制和调节 。
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