如何培养小学生的阅读能力
1、重在阅读趣味性的呵护 。此学段阅读以亲子讲述 ， 模拟游戏 ， 情景扮演等方式进行 。以绘本 ， 童话故事等为主要书目 ， 意在让儿童亲近阅读这件事 ， 并成为生活的一部分 。在这个阶段 ， 朋友 ， 家人的参与就是儿童阅读的需要 。所以 ， 单纯丢给孩子一本书 ， 等于没有阅读 。
【如何培养小学生的阅读能力】2、阅读流畅性培养的关键期 。要为儿童阅读提供安全 ， 舒适的空间 ， 要有大块的时间保障 ， 让他们能静下心来阅读 。期间 ， 如果儿童发现问题 ， 产生疑难 ， 家长需及时提供咨询服务 ， 确保阅读舒畅 ， 顺利进行 。阅读之后 ， 可以开展互动 ， 对话 ， 结合阅读感受 ， 体会 ， 疑惑等交流思想 ， 引发进一步的阅读需求 ， 满足阅读愉悦感 。
3、阅读理解能力的培养期 。语文教学的中心 ， 重心 ， 核心 ， 都在中年段 。培养儿童的阅读理解力 ， 我们要注重文本的选择 ， 遵循由易到难 ， 图文并茂 ， 兴趣引路的原则 。文本的选择力求丰富多样 ， 越是多样化的文本 ， 越有利于能力培养 。
4、从解读”到独解”的转变期 。伴随着年龄增长 ， 阅读的积累 ， 他们开始有了自己独特的见解 。这是个体阅读专有化的标志 。从这时候开始 ， 阅读成了一种精神享受 ， 我们通常的说法叫读出滋味” 。
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