孩子在学校和老师顶嘴咋办
父母的表达：小明 ， 我知道你现在心里面很难过 ， 我知道你是个好孩子 ， 也知道你喜欢独立思考 ， 你一定有自己的看法对吗？（接纳） ， 不过当我知道你今天和老师顶嘴时（行为） ， 我心里面觉得好难过 ， 因为老师呢 ， 站在他的立场上 ， 是为了让你更好的提高学习成绩 ， 是不是呢？你这样子反对他 ， 无论是他还是我 ， 大家心里面都不好受（感受或看法） 。下次再和老师交谈 ， 我们心平气和的和他说好吗？（期望）
当孩子做错事或失败时 ， 善于说服的父母 ， 会先赞美孩子一番 ， “嗯！你做得不错！”“你满用心的去做了 ， 不错了！”这就是第一阶段的感化 ， 接着婉转地告诉他失败的原因 ， 也就是父母的看法 ， 然后加上鼓励的结束语 ， 也就是期望 ， 告诉他“只要你多注意一点 ， 下次一定会更好” 。
其实 ， 上述讲过的沟通公式 ， 是一个有名人物惯用的绝招 ， 这个人是谁？有没有人知道？拿破仑 。希尔？柯维？他们都很厉害 ， 不过都不是 。是戴尔 。卡耐基 ， 这个是他的绝招 。人际关系第一权威的人际关系绝招 。可是 ， 卡耐基也提到了这个方法必须要注意到的问题 ， 就是要慎用一个词 ， 这个词就是--但是 。举例 ， 如果你说：某某 ， 这次你的成绩进步了 ， 我们都很高兴 ， 但是 ， 如果你能多加强一下代数 ， 那就更好了 。受到鼓舞的某某 ， 在听到“但是”这个词的时候 ， 很可能会怀疑到前面的赞美之辞 ， 即使不怀疑 ， 赞美的效果也大打折扣 ， 所以 ， 不妨把“但是“去掉 。比如：某某 ， 你这次成绩进步了 ， 我们很高兴 ， 如果你在数学方面继续努力下去的话 ， 下次一定会跟其他科目一样好 。也要注意“但是”的某些同类：就是、不过等等 。
另外 ， 多用疑问句和孩子沟通 ， 让孩子的头脑自行思考 ， 创造
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