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提升孩子智力 增强宝宝记忆的八部曲

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没有记忆 ， 人的大脑将永远是“一片空白” ， 用谢切诺夫的话说：一切智慧的根源都在于记忆 。不过 ， 增强记忆得从儿童时期做起 。这里 ， 给您介绍8种训练儿童记忆的方法 。
一部曲：利用游戏
“哪里没有兴趣 ， 哪里就没有记忆 。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点 。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那 ， 而是让孩子在玩中学、玩中记 。您只要想想“你拍一 ， 我拍一 ， 早早睡觉早早起……”这样的拍手歌 ， 就不难想像 ， 利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了 。可以训练幼儿记忆力的游戏很多 ， 如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等 。
二部曲：明确任务
不用说孩子 ， 就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶 。但是 ， 您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶 ， 星期天好去告诉姥姥 。”孩子准会记牢 。又如 ， 您给孩子讲故事 ， 先跟他说：“妈妈讲个故事 ， 回头你再讲给爸爸听 。”这也能促使孩子记好您讲的故事 。为什么?就是因为明确了任务 。记忆的任务、目的明确 ， 可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性 ， 形成优势兴奋中心 ， 因而记得牢 。
三部曲：充分理解
什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经验“挂上钩” 。一旦挂上钩也就容易记住 。因此 ， 您应充分利用孩子已有的知识经验 ， 使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联系 。比如 ， 孩子记“乘法口诀表” ， 你可以启发孩子理解“乘数不变 ， 被乘数增加"1" ， 积就增加一个乘数”的道理 。这样 ， 他就借助已有的加法知识很快记住了乘法口诀 。
四部曲：附加意义
要记的内容有意义 ， 您可以让孩子在理解后再去记 。如果是一些没有意义联系的材料呢?您可以引导孩子给要记的材料附加上“意义” 。具体方法有：
假想法 。如 ， 要让孩子记住富士山海拔12365英尺 ， 就可以把富士山假想为“两岁”的山 ， 即前两位数想成12个月(为一岁) ， 后三位数想成365天(为一岁) ， 这样一假想很容易记住 。
谐音法 。比如 ， 马克思于1818年5月5日诞生 。要记住这个日期 ， 可以谐音为：马克思——要发一一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭 。
形象法 。看图识字要算最典型的形象法了 。再如 ， 让孩子记阿拉伯数字的字形 ， 可以形象地想成：1像铅笔细长条 ， 2像小鸭水上漂 ， 3像耳朵听声音 ， 4像小旗随风飘 ， 5像鱼钩来钓鱼 ， 6像豆芽咧嘴笑 ， 7像镰刀割青草 ， 8像麻花拧一遭 ， 9像勺子能吃饭 ， 0像鸡蛋做蛋糕 。
歌诀法 。比如 ， “一三五七八十腊 ， 三十一天整不差”的歌诀 ， 可以帮助孩子很快记住哪个月份是31天 。
推导法 。比如 ， 孩子是4月份的生日 ， 妈妈是5月份的生日 ， 爸爸是6月份的生日 。孩子只要记住一个人生日的所在月份 ， 加以推导就全记住了 。
五部曲：巧用时机
不同时间学的东西 ， 记的效果不一样 。研究表明 ， 人在入睡前学的东西记得好 。因为学后就入睡 ， 不再有别的东西来干扰 ， 使大脑有一个很好的自行巩固记忆的过程 。因此 ， 您的故事、谜语、歌谣等 ， 不妨在孩子临睡前讲给他听 。
六部曲：多用感官
有个实验 ， 以10张画片为材料 ， 单凭听觉记的效果为60% ， 单凭视觉记的效果为70% ， 而视、听觉和语言活动协同进行 ， 记忆效果为86.3% 。这是因为多种感官参与识记活动 ， 可以在大脑皮层建立多通道的神经联系 。
七部曲：反复强化
明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥 ， 他锻炼自己记忆的方法是：一篇文章 ， 先读一遍 ， 再抄一遍 ， 如此反复7次 ， 然后烧掉 ， 从而使他博闻强记 。张溥所用的就是反复强化法 。至于幼儿因其记忆保持的时间短 ， 就更需要经常强化 ， 以巩固记忆了 。
八部曲：系统归类
【提升孩子智力 增强宝宝记忆的八部曲】记忆应该是能记善忆 。有的孩子知道得不少 ， 就是到时侯想不起来 ， 他不是没有记住 ， 而是不善于回忆 。所以 ， 训练孩子的记忆力 ， 不光是让孩子善记 ， 还要让他善忆 。让他把记在脑子的东西系统地归类 ， 整理得井然有序 。比如 ， 孩子学了一定数量的字 ， 你可以帮助他按字形或读音归类 ， 以后再学 ， 继续归入相应的类别 。这样 ， 系统地存在脑子里就容易回忆起来 。总之 ， “存”在脑子里的东西系统性越强 ， 到时侯就越容易“取”出来 。

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