幼儿行为习惯的培养

良好的行为习惯是一个人一生用之不尽的宝贵财富，是一个人独立于社会的基础，好的行为习惯会让人终生受益，然而由于各种各样的原因使得现在的幼儿养成了许多不良的甚至于影响其一生的行为习惯。
著名幼教专家陈鹤琴说过，“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以幼年时代，应当特别注重习惯。每个孩子出生时都是一张白纸，如何在这张白纸上作画，就需要考验家长、老师的功底了。
幼儿良好行为习惯的养成，离不开老师的引导，同样也离不开家庭的熏陶。对幼儿进行良好行为习惯的培养是当前幼儿教育的重要任务之一，教师怎样在教学活动中培养幼儿良好的行为习惯呢？良好行为习惯培养的要求和做法上，家园双方的要求要一致。

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一、培养幼儿养成良好学习习惯
首先让幼儿分清什么时候玩、什么时候学习，上课时不随便讲话，不随意下位置走动，将一些认真听课表现好的幼儿提出来表扬，树立榜样，奖励一颗小星星或者点个赞。其次要注重培养孩子的学习兴趣；兴趣是最好的老师，家长、老师要注意发掘幼儿感兴趣的事物，让幼儿在兴趣中快乐的学习，这样幼儿自然就会对学习产生兴趣，养成爱学、乐学、善学的好习惯。幼儿时期是模仿力特别强的时期，正确的做法是，家长回家后，捧着一本书看，给孩子做榜样，鼓励孩子看书、学习，节假日带孩子去户外踏青、运动，让孩子感受大自然的美好，带孩子去新华书店、图书馆，让孩子感受文化的氛围，养成爱读书的好习惯。
二、培养幼儿良好的生活习惯
1.首先要培养幼儿守时习惯，按时起床、按时就餐。其次要培养幼儿健康的饮食习惯，班级里有个幼儿每次吃饭都吃的很少，人长的很瘦，体质也不好，跟家长沟通后，了解到这个幼儿平时在家里吃饭都是家长喂，家长不喂就不吃，针对这种情况，跟家长商量，以激励为主，在家里让孩子自己吃饭。在幼儿园吃饭时每次少盛一点，孩子吃完了，表扬孩子，宝宝今天真棒，要是再多吃一点会更棒，孩子听了很高兴，主动要求再加一点饭菜。老师的激发鼓励再加上家长的配合，让孩子改掉了不爱吃饭的坏毛病。
2.很多的幼儿玩玩具的时候，喜欢从别的幼儿手里抢玩具，总认为别人手里的玩具是最好的，有时候一个人抢几个玩具拿在手里，还不时的跑来告状，老师，某某抢了我的玩具，玩过的玩具随手乱丢。针对这种情况，要耐心跟幼儿讲道理，玩具要大家换着玩，针对乱丢玩具的现象，可以组织幼儿玩《把玩具送回家》的游戏，玩具玩累了，想回家了，咱们把玩具送回家，好不好？让幼儿学会物归原位、具有良好的整理、收拾玩具的能力。

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三、培养良好的生活态度、行为举止、行为方式等习惯
1.老师和家长除了用通俗易懂的语言告知幼儿正确的行为习惯以外，还要注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样，切莫在无意中使自己的言行对幼儿产生负面影响，因为幼儿期是处于模仿时期的，模仿是幼儿学习的重要方式。家庭对幼儿的影响是深刻的，尤其是家长的言行举止、思想观念，对其一生的发展都会产生影响。
2.培养幼儿养成良好的性格，幼儿的自私任性是每位老师、家长头疼的事情，“任性”是因为幼儿心里明白：这样做可以得到自己想要的东西，可以满足自己的愿望。反过来，老师、家长不轻易妥协、让步，坚持原则，对孩子的无理要求视而不见、不理不睬，孩子看到任性无效以后，他就会慢慢丢掉这些招数，改掉任性的毛病。老师、家长要鼓励幼儿与人交往，让幼儿与同伴友好相处，体验分享的快乐；让幼儿懂得关心别人，爱护别人、帮助别人，并能为别人服务。做错事要勇于承认，不是自己的东西不能拿。
3.下楼梯时要求幼儿靠右行、不要挤，可是这些幼儿挤来挤去，大声喧哗，批评根本没有效果。针对这种情况，在班级里跟幼儿玩猫抓老鼠的游戏。老师演猫，让幼儿观察猫是怎么走路的，轻轻的、不发出任何声音，发出声音的话，老鼠就跑掉啦。要求幼儿以后下楼梯时要保持安静，不能挤来挤去。后来下楼梯时，孩子们总是轻轻的，有个别幼儿说话，别的幼儿会立刻提醒，嘘、嘘、嘘，老鼠会跑掉哦。

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四、培养幼儿养成良好的卫生习惯
早晚刷牙、洗脸；饭前便后洗手，洗过小手后，手在水池里甩几次，不要把水甩到地上，会使用毛巾、手纸。流鼻涕了，用手帕或者面纸擦，不允许用袖子擦。常理发，每天洗澡、勤剪指甲、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
五、培养幼儿养成良好的劳动习惯
老师、家长不要替幼儿包办一切事情，应去除幼儿的依赖性，培养幼儿独立的生活能力。养成“自己的事情自己做”的习惯。并帮助家长、老师做些力所能及的事情。
六、培养幼儿养成文明礼貌习惯?
不讲脏话、粗话，教会幼儿使用礼貌用语，如：“请、谢谢、对不起、没关系”等……见到老师、同学要问好，得到别人的帮助要说声“谢谢”，有意识的培养幼儿良好的文明礼貌习惯。
【幼儿行为习惯的培养】幼儿良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，它贯穿于生活中的各个环节，需要家长、老师的共同努力。在培养幼儿的过程中，老师、家长也要不断的提高自己的素质和修养。