被逆境打败的名人例子因逆境自暴自弃的例子

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在许多人的心中，学霸自小就是学霸，戚柯自小就是父母的骄傲，老师眼里的人才，也是一个从小就被人嫉妒的“别人家的孩子” 。
父母对他的管教十分严格。
在父母的眼里，成绩第一，戚柯不是在学校上课，就是在家里看书。饮食起居几乎不用自己动手，严重缺乏生活自理能力，到高中时也不会叠衣服。
父母还为了让他把心用在学习上，禁止他随意交朋友。久而久之，戚柯的心理变得很孤僻。
1994年，戚柯顺利考入清华大学。
父母满心欢喜，戚柯美好的未来画卷在他们脑海里绘制，颇有一种功成身退的成就感。
然而戚柯的人生走向，却令他们始料未及。
在父母的指导下，戚柯选择了可以本硕连读的工程物理学专业， 2000年戚柯从清华毕业，开始工作。
他第一份工作是在中科院的高等物理研究所，但因为工作能力不强，不善交际的他无法独立完成工作，不到半年就被辞退了。
后来戚柯又辗转来到了一家游戏软件开发公司，这与他的本专业不符，他也不愿意学习，所以很快也主动辞职了。
2005年，戚柯来到了工地，希望可以当一个搬运工谋生活。但从小就衣来伸手，饭来张口的他哪干得来这种体力活，而且学历太高，很快就被辞退了。
之后他又找了一些诸如搬运工、包装工之类的工作，但都不能长久。
毕业6年后，他就一直在家啃老。
他们都曾是“天之骄子” ，在本该向上的人生里，最后却凄惨地坠落。
唏嘘的同时，也不禁令我们思考，到底是什么影响了他们的人生轨迹呢？
04
①囿于自己的能力圈
坊间曾经很流行这样一句玩笑话：
“学高数有什么用？去菜市场买菜都用不上。”
这虽然是一句谬论，但某种程度上也体现出，读书读得好可能只需要智商、专注、理解力等少数能力要素，但工作和生活其实远远不止这些。
就拿买菜这件事来说，除了计算，其实还有人际交往、沟通能力等能力要素。
因此，伍继红与戚柯的第一个弱点是，他们能力圈范围相对较小，却也没有想要拓展自己的舒适区。
当他们走出校园，学习、考试的能力不再适用于当下的环境，也难以进行技能迁移时，就无法应变。
这是他们人生轨迹走向最直接的影响因素。
②不良的思维定势
有一个概念叫优势反制，指的是：因为事物和环境变迁，导致过去优势反而变成当前制约。
比如说，天赋型运动员，往往当不好教练。
其中一个原因在于，天赋型运动员，有不少技能是一步到位；而对于相对普通一些运动员而言，中间可能有好多步，需要一步一个台阶迈过。
天赋型运动员转型而成的教练，因为缺少这种经验（毕竟对他们而言，这个问题从未存在），于是他们就很难理解这个过程要如何度过，就很难换位思考，从而难以因材施教。
当运动员天赋，在训练普通运动员时，反而变成思维制约。
精读君的终身成长词典词条《385：优势反制》里提到：

虽然精读君建议掌握具体知识技能后不能自满，但很多人却很难做到这一点。相反，经验积累越多，不仅没有提升通用思维能力，反而形成不良思维定势，养成“一条路走到黑”思维偏差。

戚柯离开了学校这样一个适合他施展优势的环境，优势就不再是优势，甚至成了制约。
伍继红凭借着高学历依然无法获得自己理想的工作，就一步步地向下逃避，困住了自己。
③封闭的内心
武志红在《为什么越是优秀的孩子，越容易自暴自弃？》里提到：
“太多家长不会欣赏孩子的进步，他们不觉得，从三四十分到及格是里程碑式的进步，从及格到八十分又是巨大进步。”
因此，孩子就会产生这样自暴自弃的逻辑：
“我考10分你骂我，考60分你还骂我，考90你继续骂我，只有一百分才行，可一百分达不到，既然10、60和90分都没意义，我不如就考零蛋。”
在进步的过程中，他们不能受到父母的关注，因此进步也变得没有意义。
伍继红接受采访人员采访时表示自己“精神有些不正常” ， “我平时不出门，也不爱跟别人打交道，也没有出去找工作，给人感觉是冷漠无情。”
戚柯也因为父母的严格管教，而失去与人交心的机会。
他们都相对孤僻的性格，令他们无法向外获取接纳与理解。
渐渐地，在他们的世界里，不是完美的成功，就是彻底的失败。
这更令他们无法正面失败，反脆弱能力水平不堪一击，只能一步步地退后、躲避。
我想这大概也是为什么有些人越“优秀” ，就越容易自暴自弃的原因。
每个人都有面对挫折、做自己不擅长事情的时候，差距就在我们是否有应变能力。
人生犹如逆水行舟，随波逐流的人放弃了人生的主动权，唯有勇敢破浪向前的人，才是自己人生的主宰。
【被逆境打败的名人例子因逆境自暴自弃的例子】