好教师如何有效备课 教师如何备课
谈起备课，在现如今根本不缺教育资源的互联网时代（知乎、公众号、百度、电子教辅等)，虽有备课，但很难说的上：“高效”，究其原因在于“不识备课真面目，只缘身在备课中 。”没有深刻地洞见备课教研的真谛与掌握有效的备课方法，那么如何高效备课呢？
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五、备疑点所谓疑点，就是大多数学生易混、易错、易惑的知识点 。
在备课的时候，要善于结合学生的基础与实操能力，切准疑点，把好脉，充分备课 。只有预先充分准备，教学的时候才能有意识地设置悬念，启发学生深度思考，积极质难质疑，引导学生分析、判断、解决问题，而教师的引导则点到为止，让学生独立地发挥解决问题地实操能力 。
六、备讲练尤其是理科，要知识重视练习，通过强化训练提升学生的综合实践能力、空间想象能力和逻辑思维能力 。
因此，理科在备课时要自始至终地突出讲练，把知识训练当成一条教学主线 。备课时务必讲究细节，多备例题、思考题、习题、作业，安排好主次以及备用知识点；设计好讲课流程与活动对象 。同时备好课后练习题目，夯实基础训练、定期检测、细化教学环节，形成讲练结合序列，按此有机序列教学，随时巩固学习效果，切实提升学习效率 。
教学是一门艺术，而备课不仅是一门艺术，也是搞好这门艺术的先决条件 。
《礼记·中庸》：“凡事预则立，不预则废 。”很难想象没有充分准备的教师走上讲台毫无自信地面对学生“信口开河”、“误人子弟” 。
学生是祖国的栋梁、民族的未来，愿我们每一位教师掌握高效备课的秘笈，在高效备课中幸福地成长！
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