2022家长如何处理高中生谈恋爱问题
早恋最直接的危害就是严重影响学生的学习 。要为对方分散许多精力 ， 随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧 。由于青少年心理的不稳定 ， 不时闹些别扭 ， 使得自己情绪也难以稳定 。很难集中精力去抓学习 ， 甚至会觉得学习没多大意思 ， 上课注意力难以集中 ， 最终成绩下滑 ， 从而使人生前途渺茫 ， 最后只能是鸡飞蛋打一场空 。早恋 ， 家长们最为头疼的问题 ， 面对早恋不期而然的发生 ， 家长如何才能解决中学生早恋问题？
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2022高学孩子早恋的常见心理原因可分为以下几个类型：第一种是精神空虚型 。青春期正是人的精力特别旺盛的时期 ， 是长身体、学知识的大好时光 。但是一部分孩子未能把充沛的精力用在学习上 ， 他们对学习缺乏兴趣 ， 又找不到合适的方式发泄这部分过剩的精力 ， 于是 ， 早恋便来到了他们空虚的心灵之中 。有的甚至同时与几个人"谈朋友" 。有个初一学生 ， 每天上课昏昏欲睡 ， 提不起精神 ， 家长每天忙于"四方城"的酣战 ， 无暇顾及他 。于是他就开始了"恋爱游戏" ， 向同年级的几个女生同时展开猛烈的"爱情"攻势 ， 弄得那几个女生也分了心 。这样的孩子一般缺乏家庭的温暖 ， 他们并不懂得什么是爱 ， 更不讲什么道德 。对他们的教育 ， 一方面要用《中学生日常行为规范》严加约束 ， 另一方面需要家长和学校积极配合 ， 优化家庭环境 。同时 ， 培养孩子正当的兴趣爱好 ， 养成良好的学习习惯 ， 让孩子空虚的心灵充实起来 。
第二种是爱慕虚荣型 。这种类型以女孩子居多 。随着青春期的到来 ， 加上流行的爱情歌曲和表现的影视和书籍的诱导 ， 少男少女的潜意识里也产生一种希望被认可、被赞美甚至被追求的冲动需要 。如果她平时在学校里因成绩好或表现好常受到表扬 ， 或在家里能得到家长的肯定 ， 这种需要就能得到满足 ， 分心的危险也就小些 。如若不然 ， 加上外部因素的诱惑 ， 比如 ， 有人向她表示好感 ， 甚至自认为别人在向自己表示好感 ， 或遇到居心不良者出面介绍撮合 ， 她就会分心 。如前面提到的初一男生追求的几个女孩 ， 其家庭都不大和睦 ， 本身成绩多居中等 ， 收到了别人发出的"爱情信号" ， 就有了一种知遇之感 ， 以为"灰姑娘"遇到了"王子" 。
第三种是盲目钟情型 。德国大文豪歌德在他的作《少年维特之烦恼》一书中曾发出"哪个少女不怀春 ， 哪个少年不钟情"的咏叹 。确实 ， 进入青春期的中学生迈进了多梦的年华 ， 对异性的好奇 ， 对两性问题的兴趣有明显的增加 ， 都或多或少地有了怀春的萌芽 。大多数人的这种感觉如浮光掠影 ， 一闪即逝 。不过还有一部分多愁善感的孩子被它困扰 。有一个女孩好胜心强 ， 学习成绩不错 ， 特别是体育活动能力比其他同学强 ， 按理应是一个令人很放心的好孩子 。可就是这样一个女孩 ， 在体训队的训练中 ， 深深地被她的教练吸引了 。她偷偷地注意他 ， 牵挂他的一切 ， 甚至于把学习和训练的目的都变成了为了教练高兴正在这时 ， 她的班主任在全班开展了"架起师生心灵之桥"的活动 。出于对老师的信任 ， 也可能是试探着自救 ， 她把自己这种苦恼通过日记向班主任流露了一点 。班主任找她倾心交谈 ， 并保证为她保密 ， 她终于合盘托出了自己的心事 ， 心中似乎也轻松了不少 。班主任及时和她的父母联系 ， 一方面让家长了解这一情况 。以便注意她的思想动向 ， 另一方面反复强调要爱护孩子的自尊心 ， 不声张 ， 也不要斥责孩子 ， 只能耐心说理引导 ， 用亲情温暖那颗迷惘的心 。几周后 ， 这个女孩的神色也就基本恢复正常了 。这说明家长在处理孩子早恋问题方面 ， 应注意"冷处理" ， 不能头脑发热 ， 更不能张扬或采取强硬措施 。因为这些孩子的感情是纤细而真挚 ， 但是不合时宜 ， 缺乏是非观念 ， 对她们的教育应该细致而有耐心 。
转化行为 ， 将爱情转变成学习动力的“五步骤”第一步：淡化概念
用“早恋”给高中生的感情扣帽子是最可怕的 。在高中这个时期 ， 有的高中生“恋爱”的本质 ， 只是在强压之下寻求的一种情感寄托 ， 并不是真的爱情 。如果这个时候盲目指责 ， 只会扩大与高中学生之间的心理距离 ， 结果令他们越陷越深 ， 不可自拔 。
明智的做法是对高中生表示理解和尊重 ， 说明交朋友不应该仅限于同性 ， 有了比较谈得来的异性朋友是成熟的表现 。至于这种与异性朋友的关系的性质 ， 不予以界定 。
第二步：分享感受
获得了家长的理解和尊重 ， 高中生会又惊讶又开心 ， 自然就卸下了心理防卫 。这时 ， 家长要注意乘胜追击 ， 与他们探讨如下问题：
对方什么特点令他对之另眼相看 。不论高中生怎样回答 ， 都肯定他们的眼光 。
和对方在一起的时候有什么样的感受 。不论高中生如何描述 ， 都表现得像孩子一样珍惜这样的感受 。
和对方交往对自己有什么帮助 。无论高中生从哪个方面阐述 ， 都要把结论归结到对自己的终身发展上 。
最后一定要表示 ， 通过听高中生的描述 ， 认为这个异性朋友是一个非常值得交的益友 ， 希望自己能有机会认识他 。
第三步：接纳态度
如果前面的环节进行的顺利 ， 高中生会愿意把自己的异性朋友介绍给您认识的 。您可以选择请两个高中生吃“肯德基” ， 也可以选择邀请他们到家里来随便聊聊 。交谈的内容可以涉及家庭情况、学习的成绩、未来的理想等等 ， 但是要牢记一条主线——要求两个高中生能够互相鼓励、互相帮助 ， 提高成绩 ， 为实现各自的理想而共同努力！
【2022家长如何处理高中生谈恋爱问题】第四步：经常沟通
到这里 ， 基本上您已经明确了自己的立场 ， 将自己的态度和期望都传达给了高中生 。而他们也会用努力奋斗来回报您的尊重和理解 。不过 ， 孩子毕竟是孩子 ， 在处理感情问题的时候 ， 往往是不够理智的 。所以 ， 接下来的日子里 ， 您一定要注意经常和高中生沟通 ， 了解高中生每天在学校的经历、感受 。细心观察高中生每天的行为、情绪变化 ， 一旦发现了异常 ， 您要及时询问原因 ， 并给予他们处理问题的建议和方法 。
切忌带有不满和焦急的情绪 ， 这样的情绪会令高中生失去安全感 ， 为了不让您担心 ， 再与您沟通时会隐去重要的部分 。
第五步：不忘鼓励
在注意经常沟通的同时 ， 不忘了肯定高中生任何一个细小的成绩 。不仅仅是月考成绩的进步要肯定 ， 包括高中生生活上习惯的改变 ， 哪怕是有一天在您准备叫他起床时发现他已经自己起来了 ， 也要肯定 。
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