选修体育运动保健的课后感
体育是人类社会发展中 ， 根据生产和生活的需要 ， 遵循人体身心的发展规律 ， 以身体练习为基本手段 ， 达到增强体质 ， 提高运动技术水平 ， 进行思想品德教育 ， 丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动 ， 是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域 。体育的概念有广义和狭义之分 。
1．体育的广义概念(亦称体育运动) 。是指以身体练习为基本手段 ， 以增强人的体质 ， 促进入的全面发展 ， 丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动 。它是社会总文化的一部分 ， 其发展受一定社会的政治和经济的制约 ， 并为一定社会的政治和经济服务 。
2．体育的狭义概念(亦称体育教育) 。是一个发展身体 ， 增强体质 ， 传授锻炼身体的知识、技能 ， 培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面 。
3．竞技运动亦称“竞技体育” 。指为了战胜对手 ， 取得优异运动成绩 ， 最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛 。含运动训练和运动竞赛两种形式 。特点是：
1)充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力；
2)激烈的对抗性和竞赛性；
3)参加者有充沛的体力和高超的技艺；
4)按照统一的规则竞赛 ， 具有国际性 ， 成绩具有公认性；
5)娱乐性 。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物 。远在公元前700多年的古希腊时代 ， 就出现了赛跑、投掷、角力等项目 ， 发展至今已有数百种之多 。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等 。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目 ， 如中华武术 ， 东南亚地区的藤球、卡巴迪等 。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关 。
4.娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动 。具有业余性、消遣性、文娱性等特点 。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等 。按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动 。开展娱乐性体育活动 ， 有益于身心健康 ， 陶冶情操 ， 培养高尚品格 。
5．大众体育亦称“社会体育”、“群众体育” 。是为了娱乐身心 ， 增强体质 ， 防治疾病和培养体育后备人才 ， 在社会上广泛开展的体育活动的总称 。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等 。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社 ， 以及个人自由体育锻炼等 。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则 。广泛开展群众性体育活动 ， 是发挥体育的社会功能 ， 提高民族素质和完成体育任务的重要途径 。
6．医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤 ， 恢复和改善机体功能的一种医疗方法 。与其他治疗方法相比 ， 其特点有：
1)是一种主动疗法 ， 要求思者主动参加治疗过程 ， 通过锻炼治疗疾病；
2)是一种全身治疗 ， 通过神经、神经反射机制改善全身机能 ， 达到增强体质 ， 提高抵抗力的目的；
3)是一种自然疗法 ， 利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段 ， 一般不受时间、地点、设备条件的限制 。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等) ， 以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段 。宜因人而异、持之以恒、循序渐进 ， 并配合药物或手术治疗和心理疏导 。二干多年前已用“导引”、“养生”作为防治疾病的手段 ， 后又不断发展与提高 ， 成为中国运动医学的重要组成部分 。
7．体育的本质 。是指体育所固有的根本特性 ， 是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动 。
8．体育的本质特点 。就是以身体练习为手段 ， 发展身体 ， 增强体质 ， 促进人的全面发展 ， 为社会发展服务 。它在社会发展过程中 ， 受一定的政治、经济制约 ， 并为一定的政治、经济服务 。体育具有自然的和社会的两重属性 。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等
体育课感想2009-08-17 11:46时间飞逝,一转眼已经临近学期末了,在这一个学期里面,我们学会了很多很多关于篮球方面的知识和技能,老师总是很耐心地教我们,辅导我们,训练我们 ， 使我们对篮球提起了兴趣 。
在这一个学期里 ， 老师每次都能在课前做好充分的准备 ， 使我们在课上能好好利用每一分钟训练 ， 从最初的练习运球 ， 传球到后来在篮下投篮 。在这一过程中老师将学习篮球的整个过程安排得井井有条 ， 让我从对篮球厌恶的阴影中走出来 ， 让我慢慢对篮球提起兴趣 ， 使我获益良多 。
其实篮球是一项体能运动 ， 不仅能够锻炼身体而且还能锻炼意志 ， 任何一项体育运动都对我们身心健康有益 。在每次课前 ， 老师总是让我们先跑几圈 ， 起先我觉得那很辛苦 ， 每次都要跑步 ， 心中有些抱怨 ， 不过在考试的时候发现大家都跑得很快 ， 速度比上学期有明显的进步 ， 可见每次上课前的锻炼对我们是非常有益的 ， 可以锻炼我们的耐力 ， 而且是阶段性的练习 ， 让我们每次都有进步 ， 所以我发现我的耐力也有所提升 。我的不足之处就是还是缺乏锻炼 ， 投篮的准度还是不行 ， 可能是没有找到准心 ， 所以前几周的练习一直都是很糟糕 ， 投篮的准度很差 ， 但是后来老师教我们投篮的技巧要对准方框的右上方 ， 顿时我就能领悟出其中的奥秘 ， 投篮的准度虽不是百发百中但也有所提升 。
对老师的评价优点在于老师很认真 ， 负责 ， 每次安排我们的训练都是循序渐进 ， 真可谓严师出高徒！对我们都盯得很紧 ， 一丝不苟 ， 所以我们在上课的这段时间没有清闲 ， 都在练习 ， 充分利用每一分钟 。
对体育课也有一些小小的建议就是希望能在下课之前给我们一点自由活动的时间 ， 比如可以在下课前15分钟老师安排一些小游戏之类的活动 。还有就是不要每节课都是训练篮球 ， 可以补充一些其他的运动 ， 比如排球啊 ， 羽毛球之类的 ， 体育课应该是多方面的运动和锻炼 ， 一个学期只训练一项未免有些单调 。
大学的体育课不再只是运动项目的简单重复 ， 大大提高了体育运动学习的专业性 。它不仅使我在思想认识上 ， 从过去跑、跳、投上升到一个广泛体育的理论高度 ， 更让我们在学习中慢慢走上了一专多能的体育之路 。在这人生最美好的青春时光中 ， 我依然感受着永恒的运动激情 。
体育课带给我们的不只是愉悦 ， 更是心灵的成长 。体育课是我别样的老师 ， 陪伴我成长 ， 也教会我成长 。在人生不断忘却 ， 却又不断回忆的故事中 ， 我们在慢慢地长大 。年轻 ， 是我们的资本 ， 让我们趁着年轻的时光 ， 释放我们的运动激情 。
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