说课的内容 怎么说课

说课主要包含五方面的内容 , 一是说教材 , 二是说教法 , 三是说学法 , 四是说教学过程 , 五是说板书设计 。这五方面的内容 , 最重要的就是第四个说教学过程 。说课 , 作为一种教学、教研改革的手段 , 最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的 。

说课的内容 怎么说课

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说教材主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等 , 这些可以简单地说 , 目的是让听的人了解你要说的课的内容 。
说教法 , 即要说出教学中采用的教学方法和教学手段 , 以及采用的理论依据 , 也就是说 , 一要说运用什么教法 , 二要说为什么运用这种教法 。例如 , 为完成教学任务所采用的方法和理论依据;为突出重点和突破难点教师所采用的手段和理由;为处理某个环节教师所采取的策略和措施 。选择何种教学方法 , 关键在于教师 对教材特点和学生认知特点的把握 , 但不论采取什么样的方法、方式和手段 , 都要始终贯彻“具有启发性”“ 突出主体性”“注重思维性"的原则 。
说学法这个环节略微的提一下就好了 , 主要是指导学生如何学习这节课的内容 。
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说教学过程是说课中最重要的环节 。因为只有通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排 , 它反映了教师的教学思想、教学个性与风格 。也只有通过对教学过程设计的阐述 , 才能看到教学安排是否合理、科学和艺术 。教学过程通常要说清楚下面几个问题:
1.说教学思路的设计及其依据 。教学思路主要包括各教学环节的顺序安排及师生双边活动的安排 。教学思路要层次分明 , 富有启发性 , 能体现教师的主导作用和学生的主体作用 。还要说明教学思路设计的理论依据 。
2.说教学重点、难点的处理 。教师高超的教学技艺体现在突出重点、突破难点上 , 这是教师在教学活动中投入的精力最大、付出的劳动最多的方面 , 也是教师的教学深度和教学水平的标志 。因此教师在说课时 , 必须有重点地说明突出教学重点 , 突破教学难点的基本策略 。也就是要从知识结构、教学要素的优化、习题的选择和思维训练、教学方法和教学媒体的选用、反馈信息的处理和强化等方面去说明突出重点的步骤、方法和形式 。
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3.说教学设计的意图及其理论依据 。总之 , 说教学过程时 , 教学环节跟上课的教学流程设计差不多 , 只不过在说时 , 更加注重各环节间过度语言的使用 , 以及把设计意图及理论依据适时恰当的融入到说的过程中 , 切记死板 。
说板书说板书设计 , 就是说课教师向听课者介绍板书设计有什么、有何特点、怎样使用以及它的育人功能等 。说板书设计 , 还要根据说课的要求而定 。说板书设计要根据学校的教学条件 , 可以与多媒体课件结合 , 说课语言说精练 。书写过多 , 教师忙于写板书而减弱了说课的精力 , 减少了说课的时间 , 听课者也会分散注意力 , 影响听课效果 。
【说课的内容 怎么说课】说课的时间一般情况下在十到十五分钟 , 所以对时间的把握和分配就显得比较重要了 。

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