小学生如何学习古诗 哪些方法更好激发学生学习兴趣
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1、可以尝试进行古诗词吟唱 ， 化难为易 ， 激发兴趣 。以往在教学古诗词时 ， 总是强化理解诗意 ， 背诵诗句 ， 抄诗默诗 ， 学生对此索然不感兴趣 ， 因此 ， 渐渐地产生了厌烦的情绪 。可以让学生在诵读的基础上 ， 把古诗词配上旋律 ， 变成了歌曲 ， 学生十分乐于接受 。
2、再次、培养良好的诵读古诗的习惯 ， 叶圣陶先生说过：“教育是什么?简而言之 ， 就是养成良好的习惯 。”诵读古诗也不例外 ， 因此教师要特别注意培养学生正确的诵读习惯 。首先要指导学生正确、流利地读 。要用普通话 ， 发音清楚响亮 ， 不读错字 ， 不丢字 ， 不添字 ， 不唱读 ， 不重复字句 ， 不读破句子 。在正确的基础上 ， 做到流利、有感情地读 ， 形成良好的读书习惯 。其次朗读时要做到眼到、心到、口到 。要做到“七不”：不丢字 ， 不添字 ， 不错字 ， 不颠倒 ， 不重复 ， 不唱读（拖尾韵） ， 不读破句子 ， 形成良好的读书习惯 。再次 ， “一天不练口生” ， 要让学生养成良好的诵读习惯 ， 练就扎实的诵读本领 ， 一定要保证多读多练 。诵读是对语言的直接感受 ， 读得多了 ， 诗句的语言、节奏、句式、格调等自然而然地浸润到学生的内心深处 ， 不知不觉中就提高了学生对诗句的感受力 。“熟读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟”讲的就是这个道理 。
【小学生如何学习古诗 哪些方法更好激发学生学习兴趣】3、最后一点、可以从导入环节入手 ， 激趣学生的学习兴趣 。生动有趣的导入 ， 可以活跃学生的思维 ， 激发学生的好奇心 。好的开端相当于成功一半 ， 所以在学习古诗的时候 ， 特别要注意导入的运用 。了解诗人的相关故事 ， 给古诗的学习增添色彩 。可他们关于古代诗人的故事知道的很少 ， 非常感兴趣 。
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