解决厌学的理论依据 解决厌学
【解决厌学的理论依据 解决厌学】1、不是我不想学，而是不知道为什么学 。原因：目标不明确 都是从中学走过来的 ， 谁的青春不迷茫！要说真正的学习目的，中学阶段的我们有几个能够说清？每个人都不同 ， 为这个问题困惑很正常 ， 可是因不了解这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法就不对了 。对策 ：正确的目标设定，乃是先决定你要过一个怎么样的一生，之后再去选取能够让你达成这个目标的工具，如此你的人生才不会有所偏差 。譬如说你的人生目标是希望做一个快乐而且有贡献的人，明确这个终极目标后 ， 再来选取你的工具 。家长有必要就这个问题跟孩子交流探讨一下，帮助孩子明确目标，帮助其进行自我定位 ， 给他看得见的未来，重新唤起学习动力 。
2、不是我不想学，而是我不会学 。原因：学习技能低 。这一类学生从学习时间上来说，付出完全不输于班级里面的第一二名 。然而，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来 ， 周围的学霸轻轻松松考到班上乃至年级前几，自己却付出多收获少 。对策：告诉孩子：首先 ， 不时地停下来，会使自己更清醒，少做无用功” 。然后，对基础知识做深度思考，跟紧老师的复习计划 ， 把课本基础知识掌握好，把基础的题目弄懂弄透 ， 能把课堂吃透，就成为课堂之王 ， 效率之王 。事实证明，动脑子把基础知识想清想透，比囫囵吞枣地学很多知识要好的多 。最后，寻找适合自己的方法 ， 构建属于自己的知识构架 。可以通过建立错题本的方式，每次考试后，主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，即便是考了满分，也要认真总结经验 。
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