赵州桥的课文怎么写 赵州桥这篇课文要如何批注
教材分析：
《赵州桥》是部编版三年级下册第三单元的一篇讲读课文，也是一篇说明性很强的课文 ， 向我们介绍了赵州桥的设计精巧、造型美观 。课文语言准确，简练，又不乏生动 。课文共分四段 。第一段写赵州桥的地点、桥名、设计建造者、建造年代 。第二段讲赵州桥的设计精巧 。这与它的独特设计是密不可分的 。围绕“设计”这个重点词 ， 课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处 。第三段重点词是“美观” 。介绍赵州桥美观时用“有的……有的……有的……所有的……”的句式，把栏板上龙的图案描绘得栩栩如生，形象传神 。第四段讲赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干 。
句子解析：
1、赵州桥非常雄伟 。
这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点 。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的 。
2、这么长的桥 ， 全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上 。
“全部用石头砌成，下面没有桥墩”,说明了桥的设计精巧;“横跨在三十七米多宽”,列数字从长度上说明桥的设计坚固 。
3、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料 。
“这设计”指的是全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞;大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞 。用“既…又…?”这组表并列关系的关联词,从两个方面说明了赵州桥设计的好处,一是坚固,二是桥身轻,节省石料 。“创举”是对赵州桥的赞美,也是对设计者的赞美,还包含着作者强烈的民族自豪感 。
4、桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人 。
运用列数字的说明方法,写出了赵州桥的长度和宽度,体现了桥的雄伟 。两个“多”字,体现了文章用词的准确性 。
5、这座桥不但坚固，而且美观 。
这是一个过渡句,起承上启下的作用 。“精巧”承接上文的内容,“美观”引出下的内容 。这样写使文章结构更紧凑,衔接更自然 。
6、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着 ， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠 。
【赵州桥的课文怎么写 赵州桥这篇课文要如何批注】运用排比的修辞，“有的……有的……还有的……”生动地描写了龙的姿态,突出了栏板上图案的精美 。
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