真诚、安静、温柔，她总是喜欢微笑着倾听。谈到学生，她不禁产生了青春的热情。她就是曹县第一中学的老师曲月。
副校长王战江介绍，渠月是中学高级教师，全国模范教师、全国巾帼建功标兵、省教学能手。她一直要求自己做一名有思想的教师，打造出能触动学生灵魂、激发学生创造性的思想政治课，提升教学高度，让思想政治课入脑入心。
瞿悦，44岁，高二创新系思政课教师。她告诉采访人员:“关注现实、关注生活，是学好政治的关键。从教22年来，我认为真正的教育应该是以人为本的思想，充满人文关怀，培养人格健全的“人”。我坚信，让学生优秀、向上、向善是上好思政课的关键。坚持以人文思想为指导，创设动态的思想政治课，希望通过创设尊重道德、向善的场所和情境，培养学生向上的道德。"
情感教育 让课堂灵动起来
瞿悦注重情感教育，在教学中形成了“激情为家，真情澎湃”的教学风格。“教材与学生”之间的情感桥梁是教师的情感，由教师传递和强化，让学生随着教学过程的推进而感受到情感、情感和抒情。
在课堂教学中，渠月总能抓住要害、旁征博引、娓娓道来，并能灵活运用多学科知识进行教学，这让她成为学生心目中最崇拜的老师。只要是上过渠月课的学生，无不被她渊博的知识、幽默风趣的教风所吸引。
瞿悦认为，一堂好的政治课不仅要向学生传授知识，还要传递信念、价值观和追求。于是，“走进生活、合作探究、回归生活”的生态课堂逐渐构建起来。“三部曲”的生态课堂激发了学生的学习兴趣，让学生感受到枯燥的理论可以被温度触动。
立足课堂 争创教学改革先锋
今年新冠肺炎疫情期间，瞿悦布置了一篇小论文《透过抗疫看中国特色社会主义制度的优势》，培养学生的政治文化认同感，将学到的知识与社会联系起来。这是瞿岳学习运用思想政治工程实践活动中的一课。
2017年高中新课标颁布之后，渠月尝试探索与高中思想政治学科特点相适应的项目式学习模式，以适应当前教育教学改革的形势和学生发展的需要。
瞿悦开发了《年味的变化》《社区公共问题治理中的居民自治》等课程，提出了高中思想政治课项目化学习的应用策略，提出了高中思想政治课项目化学习的多元评价体系。
比如在“从治理县城拥堵看政府权力的运行”项目式学习中，学生通过前期调研报告，梳理“拥堵问题”产生的原因和现状，对政府做的工作和遇到的困难有了一个直观而全面的认识，能够真正理解政府的性质、职能和责任，并认识到政府是为人民服务的政府，是法治政府，政府是依法行使权力、依法决策的，进而信任政府，增强政治认同感。学生也真正用心地去思考“为了让曹县道路畅通，自己可以做些什么”，从而增强了学生的公共参与意识。
勇于创新，做学者型、研究型教师
渠月在平时的教育教学工作中，善于把教育教学与课题研究结合起来。她主持了省级课题《项目学习在高中思想政治课中的应用研究》，并成为省基础教育教改重点项目《新课程高中思想政治议题式教学实施策略与路径》课题的主要成员。2019年1月，又成为齐鲁名师建设工程人选中赴新加坡攻读南洋理工大学教育管理硕士学位的首批学员，大大提升了理论水平。
同时，他积极响应菏泽市“基层下人才”的号召，到各县区送课。2018年4月，参加省教科院组织的“山东名师团赴青海海北州讲学”活动。
渠月希望在为学生幸福人生奠基的同时也成就更好的自己。打造活力思政课，提升学生幸福指数，是渠月老师永恒的坚持和坚守。
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