托福阅读 托福阅读先看文章还是先做题？读懂这一篇，托福阅读稳上25＋！
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托福阅读是先看文章还是先做题？
看完这篇文章，托福阅读稳定在25+！
制作人:美国儿科学会讲师艾伦团队
字数:2.7k
建议:先收藏，再阅读
每年学生都会问一个关于备考的问题:是先看文章还是先做题？
学生之所以反复问这个问题，是因为虽然这个问题的答案看似非此即彼，但就每个学生而言，我通常会在课前培训和课堂测试后给出有针对性的答案，并会在不同的学习阶段进行周期性的调整。
熟练地切换阅读方法和训练模式也是我们帮助学生在阅读中突破25分的法宝。
在今天的文章中，我会尽量用简短的文字把这套测试标准解释清楚，希望大家能掌握。
让我们不做任何直观的判断来计算:
如何计算自己的阅读速度？
一个
一篇文章650-750字，中位数700字。
2
如果一道题的平均时间是一分钟，那么只剩下七分钟来看文章，做最后一道题。
三
所以在阅读的时候有一个7+13的概念，就是13道题每道一分钟，7分钟用来看文章，做最后一道题。
四
另外，700除以7需要100字每分钟的阅读速度。
如果能达到这个速度，可以先看阅读题，再看文章。
但是为了保证在时间压力下的高效率和高准确度，我们不能再在看文章之前看阅读题了。略读和扫描的定义是需要更快的速度，甚至达到140个单词-160个单词/分钟:
略读和扫描是选择性阅读的两种形式...
扫描是用来描述选择性阅读过程的一个术语，在这个过程中，你在寻找某些事实或信息...
略读是选择性阅读的其他主要类型。它不同于扫描，因为它是一种获取一般信息而不是特定事实的努力。"
按照他的解释，略读和扫读是两种不同的选择性阅读，扫读是为了获取特定的信息；略读是寻找一般信息。它们的含义不同[1]。
图1:图表上的虚线是一个阈值。如果读者觉得从一个段落中获得的信息低于自己唯一的阈值，就会放弃该段落，跳过一些单词，然后在文本的另一个点重新开始阅读，在那里判断信息增益高于阈值。
图2:通过分析本研究的眼动模式，结合瑞典rflla和Trosa的阅读项目的附加研究，研究人员可以证明统计模型可以准确预测哪些学生在阅读30秒后会遇到困难。
大量数据表明，眼球运动有阅读障碍。有阅读障碍的人固定时间长，扫视时间短，所以在同一年龄段，有阅读障碍的人比正常发展的读者更注重阅读。这种眼球运动障碍在不同的语言中都有报道[2]。
图3:阅读和视觉搜索过程中的眼球运动模式。
测试受试者右眼注视的次数和持续时间。受试者来自阅读障碍儿童、非阅读障碍儿童和非阅读障碍儿童。
02
视觉翻译
阅读
1.解释器用源语言读取文档，然后用目标语言重读文档。翻译人员用源语言阅读文章，然后用目标语言重读文章。
2.文档长度不应超过一页，提供者应在场。文章不应超过一页，信息提供者应提供帮助。
3.提供者，而不是解释者，负责澄清被翻译文档中的信息。
4.要求高技能水平，包括两种语言的读写能力。要求高技能水平，包括两种语言的读写能力
视觉翻译就是阅读内容，也就是在阅读一个句子的时候，拿着文章的框架去理解，直到把整篇文章读完。平时训练，可以花1个小时读一篇文章，边读边口头说这句话的意思，不要在意任何语法或者结构是否正确，只要明白是讲什么就行。
[3]UCLA翻译与视觉翻译课程截图:中文/英文
对于视觉翻译，学生可以自己进行翻译训练和积累。注意，阅读能力的提高至少需要20篇文章。至于如何阅读文章的框架，这里艾伦先生带大家一起阅读一篇历史文章。
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