如何让学生看到与其他班的差距呢？( 七 )
第三 ， 预见未来 。在引领的过程当中 ， 我们需要引导学生预见未来 ， 唤醒学生的深刻反思 ， 并与之协议往后该如何避免 。
第四 ， 持续跟进 。这件事情发生之后 ， 我找到小Y的父母和班主任 ， 希望和他们一起持续跟进孩子的成长 。因为我知道没有一劳永逸的教育 ， 在陪伴孩子成长上 ， 老师需要寻求多方跟进的综合教育契机 ， 只有这样 ， 才能全面护航孩子的成长 。
作为学生的人生导师 ， 我们需要引导学生洞悉因果 ， 从而让学生产生自我约束 。有句话说得很好 ， 无知才会无畏 。洞悉因果的充分沟通 ， 我们是在引导孩子“看见”自己 ， 预见未来 。孩子的感悟越深刻 ， 产生的自我约束力才会越强 。
有一种说法是人类已经征服了地球的外层空间 ， 但却好像遗忘了我们自己的内心世界 。静下心来 ， 问问自己 ， 我们应该怎么去教育孩子呢？
我想 ， 我们不能只想着征服学生的外显行为 ， 一定要记得去洞察学生的内心世界 。因为只有这样 ， 你才能“看见”孩子 ， 为他们的个性化成长提供辅助 ， 润泽他们的生命成长 。
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