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25-30个月幼儿早教课程有哪些，内容都在这里


25-30个月幼儿早教课程有哪些，内容都在这里
一、大动作
宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量 。
这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段 。
宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步 。
二、精细动作
宝宝会穿脱简单的衣服，也会拉拉链 。妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线 。这时要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性 。还要教宝宝简单的手工折纸 。

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三、语言能力
妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配 。
这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受 。能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容 。
有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句 。
四、社会认知能力
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宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次 。宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的汉字和英文单词 。
宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水 。妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力 。
这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的社会交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题 。
妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等 。通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展 。
宝宝能理解“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1—6 。

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早期智能的七大领域
大运动
指身体的姿势控制及行动位移能力 。主要指的是由大肌肉收缩引起的身体各个部位相对位置的改变 。包括身体的姿势及粗大动作，例如：抬头、挺胸、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳、投掷、身体平衡等 。与智力发展是相辅相成的 。如果儿童的身体动作发展水平与标准正常水平相比落后较大时，其智力发展就有落后的可能 。
精细动作
指手腕、手指运动灵活程度和动手操作的敏度以及操作过程中的手眼协调性 。与智力发展有着密切的关系，因为手部肌肉动作不但表明了儿童动手的能力、视觉运动协调的能力，而且更主要的是反映了人的一种精细的感觉和对外界刺激分析和综合的能力，这种能力是由儿童神经系统的发育水平所决定的 。
语言能力
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是指用口语、书写和形体动作来按照一定规则表达和交流思想的能力 。语言是思维的外壳，是判断智力的一个重要指标 。
认知理解
是指儿童对外界信息刺激的综合反应，广义上称为适应能力 。主要包括空间的概念；时间概念和记忆力等三个方面 。
音乐艺术
根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线，即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化 。另外，在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中，也能更好地发展幼儿的空间方位感知 。以互联网为媒介， 使专业服务更加平民化基于互联网提供服务的，使原来只有专业机构才能接触到的专业工具，现在能很容易服务于普通人士 。
社会性
主要表现在对人的反应，在群体中与别人一起学习、游戏，在相互协作和亲近中彼此分享和谐的关系和建立某些良好的社会行为 。
科学与创新
是指儿童在社会实践过程中发展出的对自然探索的欲望以及突破常规发散性思考的能力 。
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