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幼儿早教上不上的区别，上完一年终于有答案


幼儿早教上不上的区别，上完一年终于有答案
最近几年，自从二胎政策开放，早教班的适龄幼儿队伍越来越庞大了，各种各样的早教班也是如雨后春笋般地冒出来 。
有个妈妈跟我说，每个早教学校为了招生源，都会推出免费的试听课，她们当地的早教班大大小小的规模加起来就有几十个，每周带着孩子体验不同的早教课程，都不用给孩子花钱报班了 。
我在小萌宝1周岁的时候，也开始去了解我们当地的早教市场 。早教课程一节均价都在100元一节以上，课程时间45分钟，学校通常会建议家长带孩子一周至少上两节早教课 。
我当时也和很多宝妈一样，纠结到底要不要给孩子报早教班 。根据自己的实际经验和育儿群里很多妈妈分享的真实经历，我总结出很明显的一个结论：只要我们踏入早教市场去了解早教班，十个妈妈中至少有九个是会给孩子报早教班的 。

因为一走进早教学校，就会看到学校开设了各种五花八门的早教课程，也会看到很多不同年龄阶段的上早教的孩子 。我看到过最小的一个孩子，是刚出月子，就被家长带来学校上早教课了 。
一看这个早教班如此火热的气氛，再加上早教顾问先给我们灌输一些听起来很科学的早教理念，再给我们营造一些焦虑感，真是不花钱报个班，都觉得自己孩子分分钟就要被甩在起跑线后的感觉 。
我带小萌宝是从孩子一周岁半开始上早教课的，当时选择了运动课和创意课 。创意课，其实就是画画课和手工课，一节课45分钟有至少25分钟，是让家长带着自己孩子完成手工作品的 。我上了两节课后，就果断停掉创意课了，感觉对于一周岁半的孩子来说，根本还不能自己完成作品，都是我帮着完成，那就没有多大意义了 。
早教班的运动课，我个人倒是挺认可的，倒不是说孩子上了运动课，能提升孩子多少运动能力，事实上，45分钟的课程，孩子是学不到什么实际的技能 。
那么，为什么还要上早教呢?上了早教的孩子和不上早教的孩子真有区别吗?说说我自己的几点看法：
1、每个家长带孩子上早教的目的都各不相同，总的来说都是想在孩子3岁前，给孩子创造更专业的环境来奠定孩子的早期发展基础 。
2、我给孩子报早教班，还看中了早教班的活动气氛，8-10个同龄的孩子一起上课，不仅能让孩子有一个接触小朋友，培养小小社交能力的环境，还能让我们家长也观察看看自家孩子在同龄孩子中有哪些不同 。
3、虽说45分钟的早教课，对孩子来说学不到多少实际技能，但是我看到小萌宝每次上课在早教老师的带动下非常积极活跃，孩子上课开心也是最重要的 。一节课下来有安排开场舞、游戏环节、亲子互动、自由探索，还有故事环节，丰富多彩，对孩子来说上课就是在玩 。
4、上早教课还有一个重点就是教会家长如何根据每个孩子在各个阶段的生长发育特点和敏感期特点，回家后做出正确的引导 。所以说，花钱上早教班，其实也是家长的一次早教学习，学习一些专业的早教理念 。
5、孩子在3岁前上过早教班的，等到上幼儿园了，相对来说，能更快更好地适应幼儿园的生活 。这是很多带孩子上过早教班的父母真实的感受，当然，也不排除例外的 。

幼儿早教上不上的区别，上完一年终于有答案
我带小萌宝上幼儿园亲子班的时候也有一个真实的经历：
亲子班上，一个班有15个孩子，幼儿园老师先开始唱欢迎歌，然后让孩子们一个一个上去做简单的自我介绍，告诉大家自己的名字，和大家问好 。
如果是老师点名叫孩子上去，可能很多孩子都会配合，但是，老师是要求愿意自我介绍的孩子自己主动上去 。
我家小萌宝是第一个主动上去做自我介绍的，因为这个自我介绍的环节对他来说非常熟悉了，早教课上每节课开始都会有每个孩子介绍自己名字的环节 。
但是，有些孩子就是躲在妈妈怀里，不肯上去做自我介绍 。孩子有这样的表现，一个和本身性格有关，另一个也是对自我介绍环节的不熟悉，所以这么小的孩子总会需要一个学习、适应的过程 。
早教课程安排，幼儿早教课程的作用，早教课程的核心是能够让孩子快乐成长并且掌握一些实用能力和素养 。宝宝早教的早教课程注重培养宝宝以下10种综合能力，旨在为宝宝打下更坚实的基础 。
1.培养宝宝专注力 。专注力是一个人成功的关键，专注力是宝宝专心、认真做事情的能力，对手上的事物足够专注 。
2.秩序感和空间感 。宝宝做事有秩序，建立起空间感，具备一定的空间想象能力，更好的帮助宝宝探索理解世界 。
3.逻辑思维能力 。宝宝说话、行动有逻辑感，能够有条理的表达自己的想法，有条理的去做自己想做的事情
4.语言表达能力 。能够更好的表述自己的想法，更好的学会和他人沟通 。
5.培养表达欲 。宝宝能够在社交活动中主动展示自己，和老师、家长、其他小朋友打招呼，能够更快的融入集体 。
6.培养情商 。宝宝在遇到问题和处理问题时的思维、大局观，能够在情绪、意志和耐受挫折上游更高的品质 。情商没有先天差别，更多的是后天的培养 。
7.培养财商 。使宝宝懂得交换，理解事物的价值 。
8.音乐节奏感 。调性练习，听、唱、发音、使用乐器的能力 。
9.身体协调性 。舞蹈能力、动作协调、眼脑手的合作
10.好奇心探索能力 。宝宝的探索能力、求知欲和发现能力 。
早教课程安排，幼儿早教课程的作用，宝宝早教所学的早教课程，主要是提高交际能力、专注力、想象力、创造力、团结合作能力、自制力、判断力、听力、应激能力、抗挫折能力、免疫能力以及推理能力、分析问题和解决问题的能力 。
以上是幼儿早教上不上的区别，上完一年终于有答案，刚接触早教育儿的父母可能缺乏这方面知识，可以到“早教学堂”公众号，获取0-6岁家庭早教课 。
【幼儿早教上不上的区别，上完一年终于有答案】

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