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【专才】教育应该培养全才还是专才 不同教育阶段内容侧重有什么不同

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教育的不同阶段其实是分重点 ， 有人说先博大而后精深 ， 在网上有关教育应该培养全才还是专才引起了热议 ， 但其中因材施教最重要 ， 不同教育阶段内容侧重有什么不同？下面电脑知识网小编就带来介绍 。

教育应该培养全才还是专才今年西安中考严格执行陕西省高中阶段学校招生制度改革实施意见要求：除国家规定的照顾政策外 ， 其他地方性加分项目原则上一律取消的要求 ， 学生的体育、艺术等方面特长和表现不再单独加分 。 你觉得不没有加分孩子们还学特长吗?全面发展还能实现吗?
从我们国家中考和高考的科目和内容来看 ， 好像是在选拔全科型的人才 ， 一个人在文理科方面不能有短板 ， 否则就会失去上好大学的机会 。
高考中常常会出现这样的现象 ， 有人数理化很好 ， 但语文英语比较一般;有人文科很好 ， 但数理化不行 ， 这种偏科的人考上不了好的大学 。
国家人才的选拔制度 ， 应该采取分类选择选择的方式 。 人的天赋是有差别的 ， 有人天生数学就好 ， 有人有音乐天赋 ， 有人有绘画天赋 ， 人有不同的擅长科目或领域 。 人才的选拔应该是有针对性的选拔 ， 选拔理工科类的就主考数理化;文科类的 ， 主考语史政;音乐美术 ， 主考相关专业科目 。
无论是985、211还是“双一流” ， 无论是本科还是专科 ， 理论上都是在培养专业人才 ， 只是由于高考分数 ， 将大学分为了三六九等 。
大家以读本科 ， 甚至是本科中的重点为荣 ， 对专科或二本、三本却不以为然 ， 这个追求是可以理解的 ， 毕竟读什么样的学校 ， 意味着将来走什么样的路 。
一种是在高端领域 ， 涉及高科技研发 ， 能改变行业、引领世界的人才;一种是在民生领域 ， 能在各行各业从事专业制造、精细操作的人才 。
从这个角度来说 ， “专才”重于“全才” ， 这样也有利于行业统筹发展、社会精准分工 ， 达到“人尽其才”的效果 。
初中小学乃至高中培养的只能说是“全才”算是人才吧 ， 大学与大学以上培养的是专才 。
社会需要的是能够创造经济利益的“专才”!人才是能够发展成专才的 ， 专才一定就是人才!

不同教育阶段内容侧重有什么不同
教育是要分阶段的 。 根据教育阶段的不同 ， 教育的内容 ， 也相应有不同的侧重 。
小时候的教育 ， 应该多注重培养兴趣爱好 ， 目的是让孩子多接触多了解 ， 逐渐形成自己的世界观和人生观 ， 从而依据自己的喜好 ， 选择自己的侧重点 ， 以及未来着重培养的方向 。
青少年期的教育 ， 就应该比较侧重于一些实践能力的培养 ， 多从事一些自认为感兴趣的事情 ， 验证一下是否适合这些方向 ， 如果既有兴趣又有天赋 ， 那就应该坚持继续深度培养 。 如果只是兴趣 ， 并不适合且决定要放弃 ， 那就应该尽早转换一个目标进行培养 ， 直到成功 。
不论是全才还是专才 ， 这些不仅依靠于教育的内容 ， 更依靠于自身的条件和后天的努力 。 但整体笼统来说 ， 应该是早期教育侧重全面 ， 后期教育侧重专业 ， 这也是个体与社会比较好的一种融合方式 。

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【【专才】教育应该培养全才还是专才 不同教育阶段内容侧重有什么不同】

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