置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置 ， 搁置 ， 放 。 理 ， 过问 ， 理睬 。
课文中指把花草放在一边 ， 不去管它 。 “之”在文中指花草 。
（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹 ， 那就不应对妹妹置之不理 。 自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长 ， 自然死亡 。
文中指任花草自然发展 ， 不加过问 。 关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀 。
门道（mén dào）：门路 。 本课指由于经常和花打交道 ， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门 。
三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载 ， 年 。 三年五年 。
（例句）我大哥到云南参军了 ， 要等三年五载以后才能回家探亲 。 循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。
调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。 昙花（tán huā）：一种常绿灌木 ， 夜间开放 ， 开花时间极短 。
秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉 ， 拿 ， 持 。 夜间持着蜡烛游玩 。
课文是指因为昙花总是夜里开放 ， 大家举着蜡烛去看 ， 很有在夜间游玩、观赏的味道 。 【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识尝怠佰干脂妨拌施饱渐 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环 ， 让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节 ， 有益身心 ， 胜于吃药 。
“如此循环”就是像这样循环的意思 ， 指“我”工作的时候 ， 总是先写一会儿再到院子里看看 ， 浇浇这棵 ， 搬搬那盆 ， 然后回到屋里再写一会 ， 然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节 ， 对身体和精神都有好处 ， 比吃药效果还好 。 2.有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 ， 既须劳动 ， 又长见识 ， 这就是养花的乐趣 。
这两句话直接道出养花的乐趣 ， 也是对全文的总结 。 作者对养花乐趣的总结十分辩证 ， 耐人寻味 。
“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色” ， 既一一相对又紧密联系 。 欣赏自己养的花 ， 和观赏他人养的花 ， 感觉是不大相同的 ， 因为欣赏自己养的花 ， 就是享受自己的劳动成果 ， 有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感 。
这段话 。
4.我们学过老舍写的课文有《北京的春天》、《养花》、《林海》、《猫》、《草原》等 。
1、《北京的春天》
《北京的春节》是老舍1951年创作的一篇散文 ， 被选为人教版六年级语文下册第六课 。
文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷 ， 表现了春节的隆重与热闹 ， 展现了中国节日习俗的温馨美好；
同时对比新旧社会的春节 ， 突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康 ， 表达了作者对新中国、新社会的赞美 。 全文充满北京味儿的朴实语言 ， 陈述朴素自然 ， 不事雕琢 ， 流畅通达 ， 又有极强的表现力和感染力 。
2、《养花》
《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序 ， 层层递进 ， 揭示了全文的主旨 。
本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课：第151、152页 。
被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文 。
