被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元 。 （第14课）
被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元（第21课）
被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元 。 （第23课）
被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元 。 （第7课）
被选入苏教版第十二册第19课补充习题的课外阅读文章 。
3、《林海》
《林海》是老舍写作的一篇散文作品 ， 这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用 ， 表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情 。
老教材小学语文人教版第11册课文第2课（由晓澄朗读）、浙教版老教材小学语文第十二册第13课、九年义务小学语文五年级上第15课 。 新教材语文人教版六年级上册选读课文第一课 。
4、《猫》
《猫》是老舍创作的一篇状物散文 ， 发表于《新观察》1959年第16期 。 该文描述的是老舍的家猫 ， 其形象在老舍的笔下栩栩如生 ， 挚情跃然纸上 ， 表达了作者爱猫至深是有缘由的 。 该篇文章已选入人教版小学课本四年级教材中 。
5、《草原》
《草原》是老舍创作的一篇散文 。 已选入部编人教版六年级上册第一课 。 文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图 。
作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别 ， 天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊 。
这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书 ， 部编人教版的六年级上册语文书第一课 ， 冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书 。
5.老舍《养花》预习资料课文题解】 本文作者老舍 ， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文 ， 文风质朴 ， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 【学法指导】 先默读课文 ， 再给本文编写提纲 ， 然后从提纲人手分析老舍先生为什么要养花 ， 他从中得到了哪些乐趣 。
先列提纲再作文是个好习惯 ， 有助于提高作文能力 。 编写作文提纲 ， 一般先要确定文章的中心 ， 再想好选择哪些材料来表达中心 ， 然后写清楚作文材料是怎样一步步安排的 。
例如本课 ， 作者就是紧紧围绕养花的乐趣来写的 ， 选取了正面、侧面甚至反面反映养花给作者带来乐趣的材料 ， 一层一层地表达了中心 。 我们要在今后的写作过程中 ， 养成列提纲的好习惯 。
内容结构图示】 养花目的——爱花 ， 当乐趣 （养花为乐） 养易活花——北京气候不好 怎样养花——天天照管 ， 摸着门道 （劳动亦乐） 养花 需要劳动——有益身心 ， 享受乐趣 共享成果——夸花 → 赏花 → 赠花 （成果之乐） 也有忧愁——菊秧砸死 ， 几天没笑容 其乐无穷——既须劳动 ， 又长见识 （给人启迪） 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。 计较（jì jiào）：①计算比较 ， 本课指在意 ， 当回事 。
②争论 。 奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。
（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。 大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾 ， 倒 。
形容雨下得很大 ， 就像用盆子往下倒一样 。 （例句）午饭过后 ， 大雨倾盆 。
置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置 ， 搁置 ， 放 。 理 ， 过问 ， 理睬 。
课文中指把花草放在一边 ， 不去管它 。 “之”在文中指花草 。
