每次的浇水量和浇水频率可由输液软管上的滑轮装置和小水箱的大小来共同控制 。 如果通过滑轮装置调整好软管中水滴的速度 ， 并选择好水箱的大小 ， 不仅可以实现自动浇水 ， 还可实现定时浇水（如在早晨或傍晚为花浇水） 。
优点及创新点：经实验 ， 这个自动浇水器效果好 ， 结构简单 ， 成本极其低廉 ， 实用性强 ， 人人均可自制完成 ， 可实现自动浇水和定时浇水 ， 不仅为养花人解决了出门没人浇花的难题 ， 而且还可废物再利用 ， 有利于环境保护 。 备注：如果家中水龙头离花盆位置远 ， 可采取一个法予以解决：即增加一个可密封大水箱 ， 把与水龙头相连的软管改为与大水箱相连 ， 这样当外出时 ， 只要向大水箱中加足量的水 ， 就可实现自动为花浇水的目的 。
4.如何培养创新能力而创新能力指人在顺利完成以原由知识经验为基础的创建新事物活动中表现出来的潜在心理品质 。
通过我对这节课的学习 ， 我认为 ， 创新的本质是进取 ， 是推动人类文明进步的激情；创新就要淘汰旧观念、旧技术、旧体制 ， 培育新观念、新技术、新体制 。 创新能力是来自于不断发问的能力和坚持不懈的精神 ， 创新能力在一定的知识积累的基础上 ， 可以训练出来、启发出来 ， 甚至可以“逼出来”；创新最关键的条件是要解放自己的思想 ， 不拘泥与常规的思维 ， 在总结前人的基础上不断的突破 ， 做到这样就一定达到创新 。
【创新养花】第一是让自己有机会观察到丰富多彩的自然现象和亲手作实验 。
爱因斯坦回忆说：“当我还是一个四、五岁的小孩 ， 在父亲给我看一个罗盘的时候 ， 就经历过种惊奇 。 这只指南针以如此确定的方式行动 ， 这种经验给我一个深刻而持久的印象 。 ”正是由于亲身的接触到真实现象 ， 大脑中有了持久的印象 ， 使我们对已知事物存在的思考 ， 激发我们对未知事物的追求 ， 培养我们的好奇心 。 好奇心是最好的动力 。 我们才有可能在现在的接触上 ， 总结以往的经验和教训 ， 在此基础上 ， 不断的思考 ， 突破思维 ， 做到创新 。
第二是养成勤奋刻苦和集中注意的能力 。
数学家华罗庚常说一句名言“天才出于勤奋 ， 聪明再于积累” 。 他还说过：“在中学时 ， 别人花一小时 ， 我就花两小时 。 而到工作时 ， 别人花一小时解决的问题 ， 我有时就可能用更少的时间去解决了 。 ”然而 ，
勤奋刻苦必须以能集中注意力为前提 ， 注意力集中的程度决定着思维的深度和广度 。 科学史上思想深邃的巨人都特别能集中注意力 ， 牛顿曾在思考时误把怀表当作鸡蛋放进水里煮；奥托弗里希回忆说“爱因斯坦特别能集中注意力 ， 我确信那是他成功的真正秘诀：他可以连续数小时以我们大多数人一次只能坚持几秒中的程度完全集中注意力 。 ”由此可见 ， 集中注意力的能力对创新取得成功是多么的重要 。
第三是善于抓住机遇 。
人的创新能力是由两类素质构成的 ， 一是上面讲的那些素质 ，
第二方面的素质是发现机遇和抓住机遇的能力 。 《三国演义》中诸葛亮的故事是个众所周知的例子 。 在南阳卧龙岗隐居时 ， 诸葛亮肯定已具有非凡智力 ， 然而若他未遇刘备 ， 并抓住这个机遇毅然出山 ， 他也不会创造出那段精彩的历史 ， 被传颂至今 。 创新型人才还要善于抓住机遇和创造机遇 。 过去几十年中我见过许多学生 ，
他们都具备了很好的个人素质 ，
后来的成就却千差万别 ，
其中一个原因就在于是否善于抓住机遇 。 韩信是历史上最会用兵的人之一 ， 他帮助刘邦以弱胜强 ， 打败项羽 ， 建立汉朝 。 “史记-淮阴侯列传”中“萧何月下追韩信”的故事是中国历史上极富戏剧性的一幕 。 如果萧何未追上 ， 韩信就只有回家种田了 ， 因为他已经在项羽和刘邦那里都试过 ， 被拒了 。 那样一来 ， 韩信的抱负和才能就无机会展现 ， 他也就成为历史上失传的芸芸众生之一 。 这件事说明机遇对一个人是多么重要 。
