所以 ， 我们在语文学习中一定要学会思考体味 。 不思考、不体味 ， 语文学习就是老在吃“别人嚼过的馍” ， 这样必然让人倒胃口 ， 失去兴趣 。 老师在课堂上讲的多 ， 学生得到的是“二手”体验 ， 这就相当于自己不去谈恋爱 ， 只让别人讲讲自己的体验 ， 这不是太可惜了吗？真正投入的语文学习应该是动情的 ， 应该是浮想联翩的 ， 应该是不忍释卷的 。 可是 ， 我们许多同学翻开了语文课本 ， 就是一副恹恹欲睡的神态 ， 何谈体验？要学好语文 ， 就要从改变读书的精神状态开始 ， 不要认为这是负担 ， 要把读书当作一种艺术享受 ， 主动去体味里边的感情 ， 主动去思考里边的思想 ， 主动去学习写作的方法 。 这样语文学不好才怪！
三、分清楚娱乐和学习 。 在理科学习里 ， 娱乐和学习界限分明 。 而在语文学习里 ， 许多同学把娱乐消遣当作了学习 ， 导致的结果是读了很多书 ， 语文学习依然原地踏步 ， 甚至被荒废了 。 这些同学不明白 ， 他在读书的时候实际上是在把书当作了消遣娱乐的工具 ， 读书学习的过程变成了消遣娱乐的过程 。 那么 ， 消遣的读书和学习的读书有何差别呢？首先 ， 两者的目的不同：消遣是为了打发时间 ， 娱乐自我；学习是为了提高修养 ， 改造自我 。 既然是为了打发时间 ， 娱乐自我 ， 所以阅读就只讲求有趣、搞笑、刺激、合我所好 ， 这样 ， 必然走向滥俗 ， 品位不高 ， 日久 ， 则心灵污浊 ， 迷失自我；如果是为了提高修养 ， 改造自我 ， 所以阅读就一定会不畏艰涩、圈点札记、思考质疑、梳理、注解、评论、总结 ， 博观约取 ， 以求超卓 ， 这样 ， 必然走向进步 ， 日久 ， 则眼界开阔、思维缜密、胸中所怀气象万千 ， 自成大家 。 求娱乐必然图轻松 ， 劳思费神的事情肯定不做；求进步必然不畏艰辛 ， 轻浮省力的事情必定不为 。 说简单些 ， 一个只看恐怖小说、言情小说、武侠小说的人肯定不会动笔去写什么感悟 ， 因为只有感觉 ， 没有思想产生 。 而那些读了许多大部头名著的人 ， 一定会在密集的思想轰击下 ， 启动自我思考的核聚变 ， 他和这个世界交流、辩论的愿望一定会促使他拿起笔来 。 一旦看清了这之间的差别 ， 就可以发现 ， 许多同学所谓的“热爱读书”“喜欢读书”只不过是掩人耳目、自欺欺人罢了 。 读书不能只停留在兴趣的层面 。 兴趣是入门者的天使 ， 但要把终身的幸福托付给兴趣 ， 显然是不可靠的 。 所以 ， 要早早超越兴趣的层面 ， 从修养的高度去读书 ， 这样才会有方向 ， 也才会使阅读产生价值 。
那些还在早读的时候痛苦于背诵的同学要注意了 ， 你的语文肯定不出色 。
当你心中充满怨恨地去背诵的时候 ， 你只不过是在完成任务 ， 何谈感情、思考的投入？又怎能高效记忆？又怎能铭刻于心？学习都是艰苦的事情 ， 只有投入之后才会有回报 ， 你连投入都没有 ， 怎能得到回报？幻想而已 。
怎样学好语文? 根据你提问问句内容来看 ， 表意明确 ， 语法规范 ， 用词准确 ， 绝不是“零基础” 。
如果你错过了在校系统学习的时机 ， 完全可以自学 。
就汉语语文而言 ， 其基本知识大致可分为两大类：词汇语法类、阅读及写作类 。
词汇语法类的知识学习可以按这样一条线索：词——构词——短语——句子——修辞 。
简单解释一下：
1、先分清名、动、形等实词 ， 以及副词、介词、连词、助词虚词；
2、然后 ， 准确掌握合成词的构词形式 ， 如联合、主谓、偏正、支配、补充等 ， 有了这个坚实基础 ， 下面的句法学习就非常容易；
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